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1、当前农村小学德育管理面临的挑成及对策信息的愚弄,在网上交际中被他人欺骗,其情感体验则是沮丧的.我们应当自觉增强这种履行网络道德规范的正向情感体验,克服报复,恶作剧,故意炫耀等不良的,反向的情感体验,使道德情感与道德认识有机地统一起来.在此基础上,我们要自觉进行意志锻炼,坚持现实人格与网上虚拟人格的协调一致,使它们有机整合,而不是相互冲突;同时,要克服对网络过度迷恋和依赖的不良心理倾向,特别是不通过网络虚拟生存来逃避现实的社会生存,而是以网络生存丰富和发展自我的现实生存,要以自己的意志力量控制自己
2、,形成遵守网络道德的坚强意志.3.规范网络道德行为网络道德的认识提高与心理调适最终都要落到人的网络道德行为上,否则网络道德建设只是空中楼阁,所以,规范网络道德的行为表现是网络道德建设的决定性环节.人们网络道德行为的规范是一个从自发到自律再到自觉的发展过程.趋利避害是人的行为的自发选择,也是道德发生的基点.人们在网上总是力求通过网络使自己在知识,信息,交际和娱乐等方面的需要得到满足,而尽量避免自身的利益受损.由己及人,就要求人们在网上不能使自己的行为忽视,妨碍和侵害他人的人格尊严和切身利益.这样就
3、形成了在网络道德认识和心理调适基础上的网络道德行为的自律.培养人们网络道德的自律行为,不仅要在无人监督的网络环境下"慎独",而且要根据现有的网络技术条件和网络道德规范洞察违背道德的行为,以网络建设的高度责任感,履行道德义务,提高网络道德行为的自觉性.作为教育工作者,应密切关注和研究信息网络发展的新动向,抓紧学习网络知识,深入研究初中生在新形式下的思想活动的新情况新特点,深入研究互联网为代表的信息技术的新趋势,加强和改进德育工作,努力创新德育工作的内容,形式,方法和手段,担负起时代的使命.圈(作者
4、单位:四川凉山州I西昌市西乡乡初级中学)当前农村小学德育管理面临的挑战及对策●范锦飘随着我国社会经济的飞速发展,人们的社会道德观,价值取向也发生了转变,而在学校教育领域,也不可避免地对道德教育造成了冲击,使学校德育管理工作面临全新的挑战.因此,研究新情况,探索新规律,提出新对策,是当前农村小学德育管理工作不可回避的问题.面I临的挑战1.城市化对农村小学德育管理的挑战我国在30年的改革开放中,社会城市化进程日益加快,社会的进步与发展,既为教育的发展创造了有利的机遇与条件,也对学校的德育管理工作提出
5、了新的挑战.虽然很多农村地区在飞速地城市化,但由于人员的基本构成是本地的农民和外来农民工,人们依然保留着小农意识,还没有完全树立起城市意识,也就是说,还没有形成符合现代城市特征要求的思想,观念,道德,风尚和习惯.在农村小学,特别是东部沿海经济发达地区的农村小学,学生的构成比较复杂,既有本地的农村学子,又有外来农民工子女,未来,他们必将成为城市的新市民,成为当地城市社会经济发展的推动力量,如果他们在道德方面出了问题,也可能会影响城市社会经济的发展.因此,在城市化的进程中,要切实抓好农村小学学生的道
6、德教育,培养他们的现代城市意识,这对我们的德育管理工作提出了新的挑战.2.多元文化碰撞对农村小学德育管理的挑战随着经济全球化的步伐加快,本地原有的传统文化日益受到多种文化的冲击,特别是西方的亚文化也随之而来,对青少年学生产生了各种消极的影响,使一些人失去了对本民族优秀传统文化的认同感.人们形容当今的青少年是"吃着汉堡肯德基,喝着可乐和雪碧,听着摇滚流行曲,看着卡通玩游戏"长大的孩子,是被"洋化"的一代,在一些学生的身上,我们越来越看不到优秀民族精神的传承,如吃苦耐劳,孝敬父母,尊敬师长,团结互助
7、,等等,这些伟大而优秀的中华民族精神似乎渐渐已被淡忘,学生爱耍酷,讲个性,我行我素,不听指挥,崇尚暴力,贪图享受等,都是我们在农,bI4,学的德育工作中所面临的问题,从而给德育管理带来了挑战.3.信息多元化对农村小学德育管理的挑战.随着信息时代的来临和互联网的0512011敖秀肖人?校长参考■己7宣{迅速发展,手机,网络等已经成为了许多学生了解信息,与外界沟通,接触世界的主要渠道和业余时间主要的消遣方式.一方面,有的学生经常利用手机或者电脑玩游戏,有的经常出入黑网吧,有的经常用QQ等即时通讯工具
8、与人聊天,有的沉迷网络,导致无心学习等.另一方面,网络上的信息包罗万象,良莠不齐,只要找到网址,就可以看到发布在网上的任何内容的信息,其中有很多都是不利于学生健康发展的内容,例如恐怖,迷信,暴力,凶杀,色情,赌博等,这些内容诱惑和毒害了那些辨别能力差和自控能力弱的学生,破坏了他们原有的人生观,道德观,价值观和文化观,对学生的精神世界造成严重的侵蚀,甚至使德育工作者长时间工作的成效在顷刻间毁于一旦.这一现状对学校德育工作的正常开展,学生的全面健康的成长都带来了不利的后果,也是当前农村小学德育管理工
