农村小学面临的问题及对策

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1、农村小学面临的问题及对策去年8月份，我从城区小学校长岗位上交流到乡镇学区校长的岗位上，在从事了25年中学教学管理，五年城区小学管理后，从真正意义上进人了农村小学的管理工作。在一年的镇村小学管理工作中，我对农村小学有了深层次的了解与认识。它的现状及面临的问题使我思虑万千,述之一二，以夕食同仁。一、农村小学面临的问题1.农村小学在校学生不断减少。随着农村经济的发展，计划生育政策的深入人心，人口出生率下降，逐渐富裕的农民兄弟对优质教育的追求欲望不断增强，他们多数舍家率子，寻求教育资源相对发达的城镇，致使农村小学在校学牛的数量急骤下降，一所服务人口在千人以上的村小，在校学生不足20人。而上级财政部门下

2、拨到学校的经费是按在校学生数下拨的。农村小学俨然己经成了“难为无米Z炊”的“巧妇”。2.教学资源得不到及时更新与补足。原本村办小学失去了村委会的支持，国家薄弱学校改造项日及民生工程还未涉及村小，使得原有教育资源陈

3、口损坏。教学屮课程资源的综合开发和整体利用的硬件设备在村小几乎不具备。村小教学资源与城镇学校差距进一步拉人，更谈不上与城镇平衡。3•教师年龄结构比例失调，专业结构不合理，教本教研难以落实。农村小学大多远离乡镇中心，有的要翻山越岭，路途远，位置偏，交通不便,出行十分不便；加之在校学生人数少，教师人数仅2-3人，青年教师留不住。这些教师知识老化，进取意识淡薄。与此同时，教师专业结构严重不

4、合理，体、音、美不能正常开设。校本教研更是一纸空文。4.对新课程理念缺乏正确认识。农村小学老师认为新课程的改革不过是国家换了一套教材而已。至于在教学中如何贯彻，不少教师感到茫然，有的还停留在灌输、死记硬背、机械训练的层面。在教师培训上，农村小学老师年龄偏大，知识老化，技能欠缺，急需充电。5•农村家长教育方式的落后。农村孩子在校读书，家长思考最多的、过问最多的是孩子是否享受了贫怵I寄猪生生活补助，是否享有学生营养计划，是否享有其他国家的优惠政策，而对孩子的教育及成长却很少过问，有的甚至连孩子的班主任是谁都不知道。二、解决问题的思考和建议农村小学存在的问题，爭关教育的均衡发展。故提出以下建议：1•

5、多措并举，努力改善办学条件，促进农村小学发展。首先，必须从农村小学教育保障人手，才能实现城乡义务教育的相对公平。各级财政部门，在经费划拨和教育设备的投入等方1何，可根据农村小学的实际需求优先考虑。在校学生不足百人的学校能否按照百人拨付经费，保证学校的正常开支。调动村小办学的积极性，校长也要有超前意识和长远发展规划，将每一分钱用在刀刃上，从而保证教育教学及日常工作的运转，促进农村小学健康持续发展。其次，创设机制，鼓动青年教师到农村小学任教，对在农村小学任教教师，加大绩效，晋升职称，评优树模的倾斜。使他们愿意去，留得住，肯出力，得提升。2•管培并举，着力创设管理机制，推进农村小学发展。创设科学的管

6、理机制，注入人文关怀与情感沟通，是村小管理工作的切入点和着力点。首先，作为管理者，要关注、关心每一位村小教师，使他们能得到组织的重视与认可。激发他们的工作热情，激励他们献身于乡村教育。其次，要加强校长及教师的培训工作，特别是新课程理论与实践的培训。针对村小教师人数少，校本培训难度高的问题，学区要坚持定期组织村小教师集中到中心校参加以听评课为主的校本教研及集体备课活动。3•家校联动，积极协调家校关系，助推农村小学发展。创设条件，办好家长学校，屮心小学要定期召开家长会，组织教师家访，向家长通报学生在学校的情况，讲明学校的困难，以便得到社会、家长的关心、理解和支持，使学校工作有良好的群众基础。村小学

7、生人数少，家校沟通最直接,交流更畅通，得到家长的支持帮助更容易。总之，农村小学教育面临着诸多问题，这些问题的解决，需要各级政府、教育主管部门的大力支持，更需要从事农村教育的广大教育工作者、教师转变观念，不断探索，勇于进取，发挥才干，克难攻坚。也需耍广大家长转变教育观念，积极协作，教育均衡发展的明天将会更加美好。作者单位陕西省淳化县方里镇学区编辑薛小琴