《高级Web技术》课程教学大纲

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1、《高级Web技术》课程教学大纲课程代码SOFT130019编写时间2013-2-1课程名称高级Web技术英文名称Advancedwebtechnology学分数3周学时3任课教师*戴开宇开课院系**软件学院预修课程Web基础,程序设计课程性质:软件工程专业本科生专业必修课教学目的:通过本课程的学习,使得学生掌握基于分布式计算和体现web2.0/3.0特征的web技术.包括web上的数据规范XML,基于web架构的分布式计算Webservices,分布式对象框架J2EE的核心内容;初步掌握采用Java进行Web服务开发的

2、知识;学会设计、开发、部署、维护基于J2EE的分布式应用程序;掌握web上的3D等数字媒体技术;并对高级Web领域的最新技术发展及趋势有所了解,从而为今后研究和应用开发打下扎实基础。同时了解HTML5,REST架构,web2.0/3.0,Ajax,搜索引擎和web挖掘,云计算等流行技术和知识。课程综合应用了前续课程的知识,并为学生进一步的毕业设计和进入工作打下坚实基础.课程基本内容简介:本课程主要介绍Web的核心协议、架构演变和相关重要技术如云计算,web2.0应用模式;全面介绍了XML的核心标准以及相关应用和工具;W

3、ebService的基本概念与应用,Java环境下webservices的开发;J2EE的标准、架构和角色的介绍,JSP,Servlet,EJB,JNDI,JMS等API,SSH等J2EE框架技术。web上基于HTML的3D等较新应用技术,以及Web相关研究方向如web挖掘,语义web等。基本要求:学生应按本大纲要求,掌握以XML技术为基础和核心的Web技术。掌握XML标准的概念、核心协议(DTD,Schema,XSLT,XLL,XPath,DOM&SAX)和相关应用;理解Web服务的概念并能用Java语言开发和测试W

4、eb服务应用;学会设计、开发、部署、维护基于J2EE的中小型系统;掌握对web3D,Ajax等增加用户体验的以web为载体的数字媒体的相关知识;了解高级Web技术的前沿研究动态和相关知识。教学方式:本课程以课堂讲授为主,同时布置Project,一学期2个Project,详细的给出project功能要求和设计参考,两个project分别考察课程的不同内容重点,并具有延续性,最后形成一个中型的web应用;同时要求学生自学一些前沿技术并分组实践,来课堂做presentation进行演示和分享;课程还给出电子版阅读参考资料,布

5、置一定作业对课程内容进行实践。课堂上尽量结合实际案例和演示,并结合相关的研究方向,体现研讨型课程特色。教材和教学参考资料:(以下仅作参考资料)作者教材名称出版社出版年月StevenHolzner《InsideXML》(中文版《XML完全探索》)中国青年出版社2001-10[美]EricJendrock,IanEvans,DevikaGollapud《TheJavaEE6Tutorial》PrenticeHall2010-10(荷)MichaelP.Papazoglou 《WebServices:Principlesan

6、dTechnology》(中文版《Web服务:原理与技术》)PrenticeHall2011-5-20教师教学、科研情况简介和主要社会兼职:教学:担任本科一年级《程序设计》课程;本科三年级《高级web技术》课程;工程硕士曾经讲授《高级web技术》课程科研:研究方向:分布式计算,网络虚拟环境,企业信息化技术(偏重应用集成、web与智能技术)主要兼职:复旦学院导师教学内容安排:第一周:课程介绍,web核心技术和架构第二周:基于web的N层架构以及发展(web2.0,3.0)第三周:Web服务概述与云计算第四周:Web搜索和

7、挖掘第五周:XML语法与验证标准(DTD,Schema)第六周:XML应用标准(XSLT,XPath,XLL)以及XML应用语言介绍(如RSS等)第七周:Java&XML(DOM和SAX编程接口)第八周:Web数字媒体技术,-Web3d(以XML应用语言X3D和HTML5&WebGL为平台)第九周:J2EE概述与J2EEweb层技术第十周:J2EEEJB第十一周:J2EEAPI技术(JDBC,JNDI,JTA,JMS等)第十二周:J2EE流行框架技术(SSH)第十三周:SOA与WebServices概述第十四周:web

8、Services核心协议(SOAP/WSDL/UDDI)第十五周:WebServices开发(JAX-WS和JAX-RS)第十六周:Webservices整合和应用(以WebServices为平台的网络数字媒体发布技术)第十七周:前沿技术与prensentation第十八周:总结与复习作业和考核方式:采取考试,平时成绩(作业与上机

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