《中国近现代史纲要》课程教学大纲

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1、《中国近现代史纲要》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：TH0212.课程名称（中/英文）：中国近现代史纲要EssentialsofModernChineseHistory3.学时/学分：36/24.开课院（系）、教研室：马克思主义学院中国近现代史纲要教研室5.面向对象：全校各专业本科学生6.教材、教学参考书：（1）《中国近现代史纲要》（教材）《中国近现代史纲要》教材编写课题组编高等教育出版社2007年版（2）《中国近现代史纲要》教师参考书高等教育出版社2011年版（3）《中国近现代史纲要》学生

2、辅学读本高等教育出版社2011年版二、本课程的性质和任务本课程是大学生必修的公共思想政治理论课，而不是历史系本科生的专业课。它的主要任务是通过讲授中国近现代的历史，帮助大学生了解国史、国情，进一步把握近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，从而深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。三、教学内容和基本要求——教学内容前言上编从鸦片战争到五四运动前夜(1840—1919)综述风云变幻的八十年第一章反对外国侵略的斗争第二章对国家出路的早期探索

3、第三章辛亥革命与君主专制制度的终结中编从五四运动到新中国成立(1919—1949)综述翻天覆地的三十年2第四章开天辟地的大事变第五章中国革命的新道路第六章中华民族的抗日战争第七章为新中国而奋斗下编从新中国成立到社会主义现代化建设新时期(1949—)综述辉煌的历史征程第八章社会主义基本制度在中国的确立第九章社会主义建设在探索中曲折发展第十章改革开放与现代化建设新时期——基本要求在校大学生在中学阶段已经系统地学过中国近现代历史，对有关的历史事实、重大事件和重要人物，他们有一个基本的了解。但是，他们对历史发

4、展的脉络，还不能完整地把握；对历史发展规律性和主要经验，还不能准确地理解；对与“三个选择”有关的历史情况，也还缺少深入的了解。据此，本课程的学习一方面要力图避免与中学课程的简单重复，另一方面更要着力注意弥补大学生对近现代史把握的不足之处，使学生在原有学习的基础上有更多的收获。四、对学生能力培养的要求通过对本课程的学习，培养学生能运用历史唯物主义的基本原理，科学地、全面地、准确地把握近现代中国社会发展的内在规律的能力，同时，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，帮助大学生提高运用科学的历史观和方法论分析

5、和评价历史问题、辨别历史是非的能力。2