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时间:2018-07-09
《大班语言活动《梦里的小溪》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、大班语言活动《梦里的小溪》活动目标:1.引导幼儿理解诗歌中颠倒地描述事情的含义,体验其中的乐趣。2.鼓励幼儿尝试根据颠倒诗歌的特点,仿编诗歌。活动准备:《梦里的小溪》PPT教学过程一、导入活动进场互动:请幼儿说一说昨晚做了什么梦。二、欣赏诗歌:梦里的小溪1.出示图片,这个宝宝也做了一个梦,我们来听听她做了一个什么样的梦?(播放背景音乐,教师有感情的读一遍诗歌) 提问:他梦到了什么?(引导幼儿用儿歌来回答,教师依次出示图片)2.请幼儿再听一遍诗歌,你听出来这首儿歌有什么特点吗?﹙小鸡和老鹰谁怕谁呀?小鸡怕老鹰,儿歌里把他们都颠倒过来说了,以此方法帮助幼儿理解儿歌内容,理
2、解颠倒儿歌这种形式。﹚教师引导幼儿发现诗歌的颠倒之处,说一说还听到了什么,这个梦和平时生活中有什么不一样的地方? 3.再次完整的欣赏诗歌,找找诗句中有哪些重复出现的字。三、学习朗诵诗歌,能用幽默、神奇的语气、语调表现诗歌。 让幼儿看着图片把儿歌读一遍。四、启发幼儿仿编诗歌。师:我们也来做一做这个“奇怪”的梦,看看你的梦里会发生哪些奇怪的事,等一下来告诉大家。1.引导幼儿尝试用“梦见……”的句式将自己的梦和自己的想象编成诗句。教师带领幼儿以诗歌的句式复述幼儿做的梦,为接下来的仿编做好铺垫。2.出示图片:还有一个宝宝也做了一个奇怪的梦,她梦见什么了呢?师:你还会编这样“
3、奇怪”的诗句吗?请你和同伴比一比,编一句就可以“点亮”一颗星哟!如:梦见蚂蚁扛大树,梦见鱼儿空中游,梦见公鸡会生蛋,梦见老虎比兔小。3.幼儿大胆表演自己编的诗歌。师:说的真好,那现在我们把自己编的诗放在诗歌中间一起来读一读。要求诗歌的前后诗句不变。五、结束活动。宝贝们,你们今天啊真能干,会自己编诗歌了,那现在我们去问问其他的小朋友做了什么奇怪的梦,我们去把他们做的梦也编成好玩的诗歌吧。 附: 《梦里的小溪》 妈妈,我做了一个梦。 梦见老鹰怕小鸡, 梦见小兔追狐狸, 梦见太阳是绿的, 梦见月亮正方方…… 妈妈拍拍我屁股, 啊,床单湿了一大片。 妈妈妈妈
4、别生气, 我在梦里淌小溪。
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