高职毕业生就业问题的解决之道探究

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1、高职毕业生就业问题的解决之道探究摘要:在人才层次普遍高移的就业市场中,高职毕业生的就业工作面临很大的挑战。要从根本上解决高职毕业生的就业难问题,必须树立系统和全局观念,正确分析当前的就业形势和就业现状,建立相应的就业保障体系,综合政府、高职院校、毕业生、用人单位等各方面力量来考虑,这样才能促使高职毕业生的就业工作真正走出困境,驶入良性发展的轨道。关键词:高职教育;毕业生;就业问题随着我国高等教育大众化时代的到来和改革开放事业的逐步深入,高校毕业生就业难的问题也越来越突出。作为我国高等教育的一个重要组成部分,高等职业教育(

2、以下简称“高职教育”或“高职”)的培养目标主要是针对不同的职业或职业岗位(群)培养面向生产、管理、服务第一线的高级应用型技术人才。因此,高职教育天然地与就业市场关系紧密。按照这个培养目标,高职毕业生的求职定位主要是一线的技术性职业/岗位(群)。所以我们可以这样说,高职教育的就业情况如何,是最终考验高职教育成功与否的试金石。笔者试就高职毕业生的就业问题面临的现状和问题进行综合分析,并提出解决之道。一、高职毕业生面临的就业形势(一)高校扩招之后,就业竞争更加激烈,就业难度明显加大2003年是我国高校扩招之后的第一个就业高峰年

3、,应届毕业生达到了创记录的212万人,其中专科生108.2万人,占51%以上,比2002年增加67万人,增幅高达46.2%。到2004年,高校毕业生总量已进一步增长为280万人,其中高职生增加到147万人。到2005年,这一数字演变为338万人,比2004年再增加50万人,是2001年毕业生总数的2.8倍!其中高职生为168万人。这一情况表明,高职毕业生的就业压力将进一步加大。但问题远不止此,高职毕业生不仅要与同期的大中专毕业生相竞争,还要与社会上其他求职人员相竞争,比如下岗干部、职工,进城务工的农村剩余劳动力,多年累计

4、的复转军人,身体健康还有工作要求的离退休老年人等等。据国务院《就业白皮书》统计,这些求职竞争者的总人数将超过1.5亿。要在如此庞大的竞争者队伍中求职,其难度和竞争的激烈程度是不言而喻的。(二)我国加入WTO之后,伴随社会经济的高速发展,就业机遇大大增加然而,事物还有它的另一面,虽然高职毕业生的就业竞争明显加剧,但随着中国人世之后我国国民经济的持续强劲增长、第三产业的快速发展以及非国有经济的迅速崛起,也为高职毕业生提供了广阔的就业空间。据测算,GDP每增加一个百分点,将会创造80万—100万个就业职位,而近年我国的GDP增

5、长一直都保持在7%以上,这意味着每年提供的就业职位高达500万—700万个。此外,随着我国“世界工厂”地位的日渐凸显,为提高产品的质量、性能和档次,适应劳动密集型产业向集约型产业的升级需要,有效参与世界竞争,制造业对高素质一线技术应用型人才、高技能工人的需求不断增加。另据国际劳工组织的报告说,每年大约有5000万个以上国际劳工岗位面向亚洲国家,但我们国家只能提供大约50余万个国际劳工,还有数千万个岗位被其他东南亚国家瓜分。而这些,都是高职教育能够有所作为的空间和舞台。因此,我们在看到高职毕业生在面临就业挑战的同时,也应看

6、到高职毕业生也有着千载难逢的就业机遇。(三)社会转型时期,职业流动性变大,就业观念发生显著改变目前,我国正处于社会转型时期,传统的就业观念正面临越来越大的挑战。加入WTO以后,教育被纳入贸易服务的范畴,国际资本进入国内教育市场,按照国际通行的规则办事是大势所趋。联合办学、企业办学、民营办学等多种办学形式日渐增多,国际间的教育合作和教育交流也越来越普遍。在1998年世界高等教育大会上发布的《世界高等教育会议宣言》认为:“为方便毕业生就业,高等教育主要培养创业技能与自主精神,毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者,而首先将成为工:作

7、岗位的创业者。”这意味着现行的就业观念将发生显著变化。据有关研究表明,在一些工业发达国家,一个人全部在业期间内平均更换4—5次工作岗位。可以预见,随着我国融人全球化进程的加快,职业的流动性特点将更加明显,一个人的职业有可能发生多次转换,那种专业对口、终生从事某一种职业的情况将会越来越少。二、高职毕业生的就业现状(一)政策现状面对严峻的就业形势,国家出台了一系列重要举措以促进高校毕业生就业工作的开展。2003年2月,人事部发出通知,要求各地对现行的高校毕业生就业接收政策进行清理,修改、取消一切不利于高校毕业生择业的政策规定

8、,允许高校毕业生跨省(自治区、直辖市)、跨地(市)就业;加强就业指导,2003年4月,团中央、教育部、全国学联联合颁发《关于进—步做好促进高校毕业生就业工作的意见》指出“高校毕业生就业工作不仅是经济问题,社会问题,更是事关全局的政治问题”,把加强高校毕业生就业工作提高到政治的高度。据统计,2003年,国务院在《国务院

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