《基于交互式电子白板的小学数学教学资源库的建设与应用》 课题研究

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1、《基于交互式电子白板的小学数学教学资源库的建设与应用》课题研究计划《基于交互式电子白板的小学数学教学资源库的建设与应用》的课题研究在区教研室的正确领导下，在学校领导的大力支持下，在全体实验教师的共同努力下，得以顺利地开展，为了保障课题研究的质量，顺利达到预期的阶段目标，完成课题研究任务，特制定我校2011年上学期课题研究工作计划。一、指导思想：深入贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以义务教育《数学课程标准》为指导，坚持解放思想，因地制宜，开拓创新，与时俱进，努力开发出数量充足，能与教学实际紧密相连的“合理、合时、合用”的优秀的数学教学资源，并开展“课程资源促

2、进有效教学的研究”，将已经开发的教学资源包与课堂教学有机结合，促进课题研究人员的专业素质和教研水平的提高，切实提高课堂效率和教学质量。二、总体目标：1、认真完成本学期区信息中心分配的资源包开发任务，力争开发出实用、精美的优质教学资源包。2、进一步充实学校数学教学资源网站以及教师个人博客，广泛收集、整理我校教师自行开发的教学资源，为广大师生提供交流学习的平台。3、继续开展“教学资源的有效利用研究”工作，并作好实验记录，切实提高课堂效率和教学质量。4、边开发边研究边做好本课题的资料整理和归档工作（包括纸质的和电子文本），全面迎接本学期的省课题中期评估工作。5、开展征集供

3、4、5、6年级使用的教学资源（1）“实践活动与游戏”，（2）“背景与故事”等的活动。三、主要措施1、争取学校领导的重视以及社会力量的支持，保证本课题必要的经费开支，并及时向学校领导汇报课题的进展情况。2、对课题组成员提出研究要求，实行目标管理，采取定期与不定期检查的方法督促各研究人员积极参与研究工作，完成好研究任务。3、进一步根据实际情况建立健全课题研究的各项规章制度，制定课题工作计划，期末进行课题工作总结。3、开展自学、研讨、专家讲座、教学比武等不同形式的活动，促进课题的开展，提高实验教师的理论水平与实践研究能力。4、采取一定的激励机制，充分提高实验教师的积极性，

4、保证课题研究的顺利开展。四、主要工作：1、召开课题组全体人员会议，传达上级精神，确立本课题今后的研究方向，布置本学期课题研究工作任务，对课题研究人员提出研究要求。研究方向：进一步明确本课题特点的“个性”研究任务，即结合本学期教学教研工作，收集整理相关教学资源，充实和完善本校的数学教学资源网站，同时做好“课题资源有效利用研究”工作。工作任务：（1）完成6个年级资源包的开发任务。具体分工如下：教材资源包名称开发者苏教版一上《分一分》高丽莉《认位置》高丽莉《九加几》赵明娟苏教版二上《认识多边形》傅洁、白文丽《有趣的七巧板》傅洁、白文丽《可能性》邵静、李秋英苏教版三上《用两

5、步计算解决实际问题》季艳秋《认识千克》季艳秋《认识几分之一》赵颖苏教版四上《认识射线、直线和角》朱诚陆彩玲《角的分类和画角》朱诚陆彩玲《认识整万数》戴敏   苏教版五上《认识负数》黄杨《平行四边形面积的计算》黄杨    《复式条形统计图》黄杨         苏教版六上《长方体和正方体的认识》吴婷婷夏珺《长方体和正方体的表面积》吴婷婷夏珺《认识百分数》夏珺（2）每位研究人员充实自己的个人博客。（3）做好“课题资源有效利用研究”工作。（主要为一至五年级实验教师）2、为督促教师完成好课题研究任务，杜绝“临时抱佛脚”，“敷衍了事”的现象，保证资源包的开发和其他工作的质量，

6、定期对教师的完成情况进行检查和不定期抽查，并及时进行通报。3、结合学校教研专题活动——“如何在课堂上让学生更有效地学习”，收集和整理有关资源。4、做好研究成果的推广工作。推荐3～5篇文章（论文、案例、研究报告等）向各报刊杂志社推荐投稿发表。5、召开学期课题工作总结会议，上交新开发的教学资源包，上传优秀教学案例、课件及教学反思等到学校、区教育教学资源库。沧浪新城第一实验小学数学课题组2011年5月26日