小学数学教学资源库建设与应用的研究

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1、小学数学教学资源库建设与应用的探索椒江区云健小学李海忠内容摘要：随着课程改革的不断深入，教学资源库的建设与应用有了发展。可教学资源库的内容广、针对性差，要想建设出高质量的、针对性强的教学资源并得到推广，以促进学校教学质量的提高，必须专门进行研究，结合先进的教学理念与技术，以理论指导实践，以实践推动研究。寻求教学资源与课堂教学方式的最佳结合点，开发出一套完整的、优质的数学教学资源库，帮助教师在有限的时间内更好的完成教学任务，使教师成为教学资源的开发者、建设者、应用者，提高了教师的教学水平，促进教师的专业成长。关键词：教学资源库建设应用国内

2、教学资源库建设日渐完善，我校需要建设一个开放共享、动态更新、与课程改革同步并面向师生的小学数学教学资源库，以适应校园网、教育城域网需求，实质解决我校教师的教育信息化应用问题。在实际操作中，我校的数学教师普遍意识到一些不和谐的因素。1.资源管理不当，不便于应用。每学期学校都规定教师上交备课的相关资料，学校积累的资源较多，主要教师的教案、课件、PPT、案例、视频资源为主，将这些资源以文件夹的形式上交教导处进行管理，一部分通过校园网络进行共享，而的名师的课例只是存放在教务处，容易甚至在教师外借中流失。可教师在使用这些资源时，需要翻遍所有教师的

3、目录，没有查询功能，检索非常不便，影响了使用。2．没有交流平台，资源共享性差。搜集到的教学资源与教师自行设计的教案，通常都是教师个人上课中应用，用了一两节课就收藏在电脑中，因此这类资源基本不共享，教师化精力而制作的课件无法提供给其他教师共享。3．不同的资源，选择配套难。由于近年教材改革，教材变化较多，各种资源存在与教材基本不配套的问题，可供选择的余地不大，现有的教学资源难于适应个性化的教学要求等。教师从网上下载搜集到的资源良莠不齐，优质教学资源相对不足，特别是教学方案与课件，不能直接拿来应用，要进行修改才能使用。4．选择合适资源，化费时

4、间多。网上的教学资源非常丰富，每次应用都要在成千上万的资源中进行“沙中取金”，教师备课所化费的时间多。可真正与教材相配套的教学资源不一定有适合本校学生，对教学有用的资源不多，化费的精力多，换来较小的效益。针对这些缺点，本校于2010年进行了省级课题《小学数学教学资源库建设与应用的研究》的实践探索，6构建一套对现行教材相配套、实用性强、查询检索方便的的资源库，这些资源能从本校教师教学与学生学习出发，切实为教学服务，并能给学生一个探究学习的平台。一、建成小学数学教学资源库，完善教学资源 教案电子文档应按照学校的要求和学科教师的共识统一格式，

5、并标明作者和提交日期以明确责任。内容至少要包括教学目标、重点和难点、教具准备、教学过程中的师生活动设计和设计意图、引用的教学参考资料。特别是应在教案中留有供使用该教案的教师书写修改、补充意见的位置，以突出他们的个性。不同风格的教师对教案的完善和补充，能使教案更加科学合理。这样，几个教师用下来就会形成一个经典教案。教师的课后反思也应该保留，使今后参考该教案的教师了解实施效果。同理，其他教师也可以修改、补充、完善与教案配套的课件和练习题。上传到教研组的教案、课件、练习题必须是经过实施的、备课组认可的，以确保质量。每学期结束，教务处组织骨干教

6、师审定，上传到学校网管中心，供全校科学老师共享。做好计划能起到事半功倍的作用，在数学教学资源库建设方面，总结出以下的开发流程：确定选题确定网站框架界面设计资料搜集制作评价修改数学教学资源库建设流程图学校建立了“小学数学教学资源库”，并已挂在校园网上，其网页中的内容呈现栏目有：教学测试题；例题习题；教学指导；教案与案例；参考资料；课件等。（如下图）数学教学资源一册二册三册四册五册六册七册八册九册十册十一册十二册教案案例测试题参考资料北师大版人教版苏教版课题课题课题课件教案反思说课反思课件教案反思反思教案课件说课说课反思反思注：每一册的分级

7、都同一册一样6上传到资源库的案例，一般是成功的研究课、示范课案例。案例应该有设计思路、反馈信息、教师点评特别是专家点评。研究课案例还应该有研究目的。市区公开课和其他学校的优秀案例，包括这几年比较流行的视频案例，都是很好的资源，也要重视收集，以充实本校的案例库。教案库和课件库的资源，可分为本校教师原创并获奖的、本校教师原创而未获奖的和向教师推荐阅读的三大类，上传到校园网内网，建好搜索目录，供本校教师学习和参考。二、利用资源库，提高了集体备课和课堂教学的有效性由于教学资源建设主要途径是通过一线教师收集整理资源。以各教研组为单位，一线教师根据

8、自己的需求，从因特网或者是校园网络平台上源收集整理平时需要的教学资源，然后，利用每周统一的教研时间，老师们结合自己教学设计与实践，在教研组内相互交流切磋教学方式方法与教学资源的应用体会。从学习研究→制定计划