试论夏季不同养殖模式生猪饲养效果比较研究的论文

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1、试论夏季不同养殖模式生猪饲养效果比较研究的论文　摘要为了比较夏季不同养殖模式下不同饲养阶段生猪饲养效果，选择初始体重（9.61±0.81）kg保育猪124头和（18.37±1.28）kg生长猪94头，随机分成3组，分别采用传统模式、生物发酵床模式、干湿分区模式进行饲养。保育猪饲养期为31d，生长猪饲养期为57d。结果表明：干湿分区模式相对于生物发酵床模式和传统模式，其保育猪日增重分别提高14.6%、26.9%，料重比分别降低11.7%、6.8%；生长猪日增重分别提高2.7%、9.8%，料重比分别降低9.8%、1.3%。夏季保育猪和生长猪采用干湿分区模式饲养可

2、获得最佳饲养效果。　　关键词生长猪；养殖模式；生物发酵床；生长性能　　　　　parativestudyonfeedingeffectofgroodesinsummer　　yesheng-qiang1chenjie1baobo-sheng1，2guoyi1jiner-guang1　　qianyun-guo1in1minjuan2　　（1alandveterinaryscience，ubiotechnologyco.ltd）　　abstracttheeffectsofdifferentbreedingmodesongroanceofgrolydividedint

3、o3groups.eachgroupodes：traditionalraisingmode，biologicalfermentationbedmodeanddivisionofdryandode.thefeedingtrialofnurserypigsandgroentationbedmodeandtraditionalraisingmode，thedailyodeincreased14.6%，26.9%，andtheratiooffeedtogaindecreased11.7%，6.8%，respectively.forgroodecouldobtaint

4、hebestfeedingeffectinsummer.　　keyode；biologicalfermentationbed；groance　　　　目前，规模化猪场生猪养殖模式主要包括传统模式、干湿分区模式和生物发酵床模式。.传统模式猪舍为封闭式无运动场猪舍，猪粪尿清除依靠工人每天清扫和水冲洗。干湿分区模式是在传统模式上的改进，在猪舍一端设置浅水池（粪尿槽），猪粪尿入粪尿槽，能很好地保持猪舍内干净和干燥。生物发酵床猪舍为封闭式猪舍，特点为地面铺设混有益生菌的厚垫料，猪粪尿可通过垫料中微生物发酵分解，被认为是一种“零排放”养殖技术。　　据文献报道，生物发酵床养

5、猪具有诸多优点，如节约饲料、节省水电和人工、提高抗病能力、改善肉品质、对环境无污染、提高猪的生长性能等[1-4]，但生物发酵床养猪是否适应夏季炎热地区，特别在温度高、湿度大、持续时间长的南方地区，这些优点能否体现值得探讨。干湿分区模式为传统模式的改进，其最大特点为干区和湿区分离，猪舍干净、干燥。在炎热夏季，3种模式生猪饲养效果尚无文献报道。为此，选取保育、生长阶段猪作为试验动物，比较高温条件下3种养殖模式的饲养效果，为规模化猪场养殖模式选择提供参考。　　1材料与方法　　1.1猪舍准备　　试验所用猪舍由武汉博牧生物技术有限公司汉南猪场提供。传统模式猪舍：封闭式

6、无运动场猪舍，双列式。每栏长5.3m、宽4.0m。外侧设置2个鸭嘴式饮水器和2个出粪口，地面内高外低。选取2栏。干湿分区模式猪舍：封闭式无运动场猪舍，单列式。每栏长8.5m、宽2.9m。走道侧设置料槽，对侧设置1.2m宽粪尿槽，深6~10cm。粪尿槽侧设置2个鸭嘴式饮水器。地面由料槽侧向粪尿槽侧适度倾斜。选取2栏。生物发酵床猪舍：单列式，猪栏长8.4m、宽5.3m。两面墙体均开窗，两侧斜对位窗设置排风扇，试验期间，排风扇一直开放。走道侧建有1.3m宽水泥饲喂台，放置1个料槽，对侧设置4个鸭嘴式饮水器，建有饮水地漏以保证滴漏的水流向舍外。选取1栏。　　1.2生

7、物发酵床制作　　以锯末、谷壳作为垫料基质（锯末10%~18%、谷壳82%~90%），按照1m3垫料体积添加复合微生物添加剂（亿安奇乐，山东亿安生物工程有限公司）500g。先用4倍麸皮与复合微生物添加剂混合，常温密闭发酵72h活化。再将活化的复合微生物添加剂添加到垫料中，混合均匀，调节垫料水分含量达55%（以手握成团、松开即散为宜）。将垫料堆积发酵5~7d，发酵完成后铺开，垫料厚70cm。　　试验使用的发酵床为使用1年左右的发酵床，在原垫料基础上添加一部分新垫料（垫料按上述方法制作），重新堆积发酵7d后铺开，次日进猪。　　1.3试验分组　该试验选取保育阶段和生

8、长阶段杜×长×大三元杂交猪作为试验动物。保育阶段选取