第二章投影的基本知识和点、线、面的投影

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1、第二章投影的基本知识和点、线、面的投影基本要求：建立投影的概念，掌握正投影的基本性质；掌握点线面的投影特性；根据投影能判断出点、线、面的关系。主要内容：1、投影的基本知识；2、点的投影；3、直线的投影；4、平面的投影。2.1投影的基本知识一、内容：1、投影的基本概念；2、投影的类型；3、工程中常用的投影图。二、要求及重点：要求掌握投影的基本概念；了解投影的类型、用途。三、教学方式：通过实物及日常生活中的现象，使学生掌握投影的基本概念；了解投影的类型、用途。372.1投影的基本知识一、投影的概念1、在日常生活

2、中，经常看到空间一个物体在光线照射下在某一平面产生影子的现象，抽象后的“影子”称为投影。2、产生投影的光源称为投影中心S，接受投影的面称为投影面，连接投影中心和形体上的点的直线称为投影线。形成投影线的方法称为投影法（图2-1）。(a)(b)图2-1中心投影法图2-2平行投影法二、投影的类型投影法分为中心投影法和平行投影法两大类。1、中心投影法光线由光源点发出，投射线成束线状。投影的影子（图形）随光源的方向和距形体的距离而变化。光源距形体越近，形体投影越大，它不反映形体的真实大小。2、平行投影法光源在无限远处

3、，投射线相互平行，投影大小与形体到光源的距离无关，如图2-2所示。平行投影法又可根据投射线（方向）与投影面的方向（角度）分为斜投影（a）和正投影（b）两种。(1)斜投影法：投射线相互平行，但与投影面倾斜，如图2-2(a)所示。(2)正投影法：投射线相互平行且与投影面垂直，如图2-2(b)所示。用正投影法得到的投影叫正投影。三、工程上常用的投影图1、透视图用中心投影法将空间形体投射到单一投影面上得到的图形称为透视图，如图2-3。透视图与人的视觉习惯相符，能体现近大远小的效果，所以形象逼真，具有丰富的立体感，但

4、作图比较麻烦，且度量性差，常用于绘制建筑效果图。37图2-3透视图图2-4轴测图2、轴测图将空间形体正放用斜投影法画出的图或将空间形体斜放用正投影法画出的图称为轴测图。如图2-4所示，形体上互相平行且长度相等的线段，在轴测图上仍互相平行、长度相等。轴测图虽不符合近大远小的视觉习惯，但仍具有很强的直观性，所以在工程上得到广泛应用。3、标高投影图用正投影法将局部地面的等高线投射在水平的投影面上，并标注出各等高线的高程，从而表达该局部的地形。这种用标高来表示地面形状的正投影图，称为标高投影图，如图2-5所示。图2

5、-5标高投影图图2-6正投影图4.正投影图根据正投影法所得到的图形称为正投影图。如图2-6所示为房屋（模型）的正投影图。正投影图直观性不强，但能正确反映物体的形状和大小，并且作图方便，度量性好，所以工程上应用最广。绘制房屋建筑图主要用正投影，今后不作特别说明，“投影”即指“正投影”。372.2点的投影一、内容：1、点在三投影面体系中第一分角的投影；2、两点的相对位置。二、要求及重点：1、要求了解三投影面体系；2、掌握投影的特性；3、根据点的坐标，判定点的类型。4、掌握点的相对位置关系；5、了解重影点概念，判

6、断重影点的可见性。三、教学方式：1、利用教具、模型使学生在头脑中形成空间印象，做到平面投影与实际空间中的对应关系；2、利用例题使学生掌握并知道如何利用这些原理、概念；3、通过课上实际绘制，使学生更加深理解绘图过程及技巧。四、作业：布置点投影的作业。372.2点的投影一、投影的形成与特性1、三个互相垂直的投影面V、H、W，组成一个三投影面体系，将空间划分为八个分角。V面称为正立投影面，简称正面；H面称为水平投影面，简称水平面；W面称为侧立投影面，简称侧面。规定三个投影轴OX、OY、OZ向左、向前、向上为正，在

7、三条投影轴都是正相的投影面之间的空间第一分角。图2-7三投影面体系以及八个分角的划分第一分角内的空间点A分别向三个投影面H、V、W作水平投影（H面投影）、正面投影（V面投影）、侧面投影（W面投影），用相应的小写字母a、小写字母加一撇aˊ、小写字母加两撇a″作为投影符号。（a）轴测图（b）展开投影图（c）投影图图2-8点的三面投影2、点的投影（例如A点）具有下述投影特性：（1）点的投影连线垂直于投影轴。（2）点的投影与投影轴的距离，反映该点的坐标，也就是该点与相应的投影面的距离。（a）轴测图（b）投影图37图

8、2-9点的投影特性[例2-1]已知空间点B的坐标为X=12，Y=10，Z=15，也可以写成B（12、10、15）。单位为mm（下同）。求作B点的三投影。1、分析已知空间点的三点坐标，便可作出该点的两个投影，从而作出另一投影。（a）（b）（c）图2-10由点的坐标作三面投影2、作图①画投影轴，在OX轴上由O点向左量取12，定出bX，过bX作OX轴的垂线，如图2-10（a）。②在OZ轴上由O点向上量取15，定出bZ，