山东省巨野一中2012-2013学年高二下学期模块检测生物文试题

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1、巨野一中2012-2013学年高二下学期模块检测生物（文）试题一、选择题（共40小题，每题1.5分，共60分）1．构成细胞膜的主要成分是（）A、糖类，核酸　　　　　　B、磷脂，蛋白质C、水，糖类　　　　　　D、蛋白质，无机盐2.白细胞可以吞噬整个病菌，这一事实说明了()A．细胞膜具有选择透过性B．细胞膜具有一定的流动性C．细胞膜具有全透性D．细胞膜具有支持作用3．关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验，有关说法错误的是（）A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等都是含有较多的糖且近于白色。因此，可以用于进行

2、还原糖的鉴定B．鉴定脂肪的存在，要用显微镜观察是否有被染成橘黄色或红色的颗粒C．双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热，而还原糖的鉴定需水浴加热D．使用斐林试剂最好是现配现用4.细胞核中易被龙胆紫溶液等碱性染料染成深色的物质的主要组成成分是（）①淀粉②蛋白质③脂肪④DNA⑤无机盐⑥水A．②④B．③④C．①⑤D．④⑥5.胰岛素的合成发生在:()A.内质网B.线粒体C.核糖体D.高尔基体6.下图是某组织结构示意图，①②③④表示不同的液体。则图中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是()A．③　　B．④　　C．②④　　D．②③

3、7.．下列结构中，不含磷脂的细胞器是()A.线粒体和中心体B.核糖体和染色体C.高尔基体和内质网D.核糖体和中心体8．下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是()9．下列物质在元素组成上最相似的一组是（）A．糖元、胰岛素、性激素B．纤维素、DNA、生长激素C．淀粉、淀粉酶、ATPD．核苷酸、DNA、RNA10．调节人体生命活动的最高级中枢是()A．下丘脑B．小脑C．脑干D．大脑皮层11．现有1000个氨基酸，其中氨基有1020个，羧基有1050个，则由此合成的4条肽链中共有肽

4、键、氨基、羧基的数目是()A．999、1016、1046B．999、1、1C．996、24、54D．996、1016、104612．蛋白酶只能催化蛋白质的水解，不能催化淀粉的水解。这一事实说明()A．酶具有专一性B．酶具有多样性C．酶具有高效性D．酶的化学成分是蛋白质13．在“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”实验中，属于自变量的是()A．温度B．pHC．过氧化氢溶液的浓度D．试管中产生气泡的多少14．下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，错误的是()A．施肥的同时结合松土，有利于根吸收矿质元素离子B

5、．适当降低温度和氧浓度，有利于果蔬储藏C．用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖D．给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产酒量15．下图表示细胞有丝分裂过程中染色体和核DNA相对数量的关系，该细胞可能处于()A．前期或中期B．间期或末期C．中期或后期D．后期或末期16．下列实例可以说明细胞具有全能性的是()A．皮肤被划破后，伤口重新愈合B．蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部C．造血干细胞增殖分化产生各种血细胞D．胡萝卜组织块经离体培养产生完整植株17．人体内细胞生活在细胞外液中，由细胞外液构成的液体环境叫

6、做()A．血浆B．组织液C．淋巴D．内环境18．下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，相关叙述正确的是()A．激素甲是胰高血糖素B．激素乙是胰岛素C．激素甲能促进葡萄糖的氧化分解D．激素乙能抑制肝糖原的分解19．兴奋在神经元之间是通过突触进行传递的。下列叙述正确的是()A．突触由突触前膜和突触后膜组成B．兴奋以电信号的形式通过突触间隙C．神经递质由突触后膜释放D．兴奋在神经元之间的传递是单向的20．体液免疫中，浆细胞产生的抗击病原体的特异性蛋白质称为()A．抗原B．抗体C．淋巴因子D．溶菌酶21．右图

7、为兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的叙述不正确的是()A．①中含有的物质是递质B．④上有①中物质的受体C．兴奋在②④之间传递是单向的D．兴奋由②到④的传递都是电信号22．将胚芽鞘尖端放在琼脂块上，然后在尖端正中央插入生长素不能透过的云母片，尖端和琼脂均被分成相等的两部分（见下图）。单侧光照射后，甲、乙两部分琼脂块内生长素含量的情况是()A．甲比乙多B．乙比甲多C．甲、乙一样多D．甲、乙都没有23．不能将塑化剂添加到食品中，否则会严重危害人体健康。研究表明，塑化剂会使男孩出现女性化行为倾向，女孩出现性早

8、熟等症状。由此可推测，塑化剂对人体的上述影响与某种激素的生理作用相似，该激素是()A．雄性激素B．雌性激素C．生长激素D．甲状腺激素③②①24．右图示洋葱表皮细胞“质壁分离和复原”实验观察到的显微镜下部分图像。下列有关叙述不正确的是()A．①是指植物细胞的细胞壁B．②中的液体是外界溶液C．质壁分离中的“质”是指③细胞质D．质壁分离时间过长可能导致细胞死亡S区H区W区V区25．某患者能看懂文字，听懂别人的讲话，但自