《哲学与生活》第二课复习讲义：百舸争流的思想(教师用)

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1、2013届高考政治一轮复习讲义必修4《哲学与生活》第二课百舸争流的思想一、高考考点（见教辅P118）考点课程标准备考指要哲学的基本问题⊙哲学基本问题的内容⊙思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据内容目标：援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学；解释哲学的基本问题。提示与建议：古今中外许多著名思想家的言论，表达着各自的哲学思想，反映了唯心主义与唯物主义的争辩、形而上学与辩证法的不同。思维与存在的关系是哲学的基本问题。汇集资料：哲学的基本问题与生活息息相关。本部分在高考中出现的可能性比较大，一般会结合中外哲学家的著名论断、

2、古今俗语、现实生活中具体事例等为内容，考察唯物主义与唯心主义的基本观点及其区别，考察主观唯心主义和客观唯心主义的特点及其区别。唯物主义及其形态⊙古代朴素唯物主义的特点⊙近代形而上学唯物主义的特点⊙辩证唯物主义与历史唯物主义的特点唯心主义及其形态⊙主观唯心主义⊙客观唯心主义二、高考预测本课考查的主要知识点有：哲学的基本问题、唯物主义、唯心主义。高考中本课的命题主要以选择题的形式出现，其中哲学的基本派别及其观点在高考中占的比重较大。这些题目的明显特点是，都在考查考生是否真正树立起了唯物主义世界观。根据近年来高考的命题规律和当前的社会热点，

3、2012年的复习备考应该注意如下重点问题。1.关注党和国家大政方针的制定和实施说明正确处理思维和存在关系问题的必要性、重要性。2.掌握哲学派别划分的依据、两大阵营对立的理论界限，明确是非真伪进行鉴别的标准和原则。3.熟悉不同哲学派别的代表人物及其主要思想，能够作出辩证的、历史的评价。4.能够对文言文素材进行正确解读，对寓意深刻的漫画进行哲学反思。三、课前自学（见教辅P118-119自主整理区）四、考点梳理1．哲学基本问题的内容（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。这一问题在实际生活中表现为主观与客观的

4、关系问题。（2）哲学的基本问题包括两个方面的内容：①第一是思维和存在何者为本原的问题，也就是物质和意识的关系问题，对这一问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。正是根据对这个问题的不同回答，把一切哲学划分为唯物主义和唯心主义两大派别。凡认为存在决定思维、物质决定意识的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在、意识决定物质的，就是唯心主义。92013届高考政治一轮复习讲义必修4《哲学与生活》②第二是思维和存在之间有没有同一性的问题，也即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，把一切哲学区分为可知论和不可知论。凡肯定认识世

5、界的可能性的观点，就是可知论；凡否定认识世界的可能性的观点，就是不可知论。绝大多数哲学家包括绝大多数唯心主义哲学家都肯定了思维能够正确认识存在，而少数哲学家坚持不可知论，否认认识世界的可能性或者否认彻底认识世界的可能性。【深化拓展延伸】哲学的基本问题及基本派别的关系【易混易错点】①物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。（物质和意识的关系才是哲学的基本问题）；②不可知论完全否认认识世界的可能性。（不可知论否认认识世界的可能性，或者至少否认彻底认识世界的可能性）；③唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。（唯物主义和唯心主义的

6、分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原展开的）2．思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据（1）思维和存在的关系问题与我们的生活息息相关。思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。人类所从事的活动主要包括认识世界和改造世界，人类无论是认识世界还是改造世界，说到底，都要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题。（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。哲学要从整体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。（3）思维和存在的关系问题，贯穿于哲学

7、发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。3．古代朴素唯物主义的特点古代朴素唯物主义，否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但其观点只是猜测，没有科学依据，它把物质归结为具体的物质形态，这就把复杂问题简单化了。4．近代形而上学唯物主义的特点近代机械唯物主义，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，把原子的属性等同于物质的属性，因而具有机械性和形而上学性，同时它在社会历史观上是唯心主义的，因而具有局限

8、性。5．辩证唯物主义与历史唯物主义的特点辩证唯物主义和历史唯物主义，正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是