高中新课程实施中的问题与对策在线考试答案

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1、高中新课程实施中的问题与对策在线考试答案（要看一遍哦，不然过不了关的）1.(√)日常的教师对学生的评价应该是真实地描述、记录、反映学生发展历程和状况的过程而不是甄别的过程。2.(√)在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程3.(√)为了促使学生选课更有方向、更有成效，高一年级应该主要以必修课程为主。4.(×)在高中新课程中，艺术学习领域有16个并列的模块，学生从任何一个模块开始学习都可以。5.(√)本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系，必修中有选择，选修中有规范。6.(×)教材是唯一的课程资源。7.(√)高

2、中学生的学习报告单是普通高中学分管理的工具。8.(√)课程资源的丰富性和适切性程度决定者课程目标的实现水平。9.(×)在我国的课程管理体制中，国家课程是最高级的最重要的，地方课程相对较低级和次要一些。10.(×)新课程的评价改革也就是考试改革。高中新课程实施中的问题与对策在线考试答案（要看一遍哦，不然过不了关的）1.(√)日常的教师对学生的评价应该是真实地描述、记录、反映学生发展历程和状况的过程而不是甄别的过程。2.(√)在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程3.(√)为了促使学生选课更有方向、更有成效，高一年级应该主要

3、以必修课程为主。4.(×)在高中新课程中，艺术学习领域有16个并列的模块，学生从任何一个模块开始学习都可以。5.(√)本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系，必修中有选择，选修中有规范。6.(×)教材是唯一的课程资源。7.(√)高中学生的学习报告单是普通高中学分管理的工具。8.(√)课程资源的丰富性和适切性程度决定者课程目标的实现水平。9.(×)在我国的课程管理体制中，国家课程是最高级的最重要的，地方课程相对较低级和次要一些。10.(×)新课程的评价改革也就是考试改革。高中新课程实施中的问题与对策在线考试答案（要

4、看一遍哦，不然过不了关的）1.(√)日常的教师对学生的评价应该是真实地描述、记录、反映学生发展历程和状况的过程而不是甄别的过程。2.(√)在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程3.(√)为了促使学生选课更有方向、更有成效，高一年级应该主要以必修课程为主。4.(×)在高中新课程中，艺术学习领域有16个并列的模块，学生从任何一个模块开始学习都可以。5.(√)本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系，必修中有选择，选修中有规范。6.(×)教材是唯一的课程资源。7.(√)高中学生的学习报告单是普通高中学分管理的工具。

5、8.(√)课程资源的丰富性和适切性程度决定者课程目标的实现水平。9.(×)在我国的课程管理体制中，国家课程是最高级的最重要的，地方课程相对较低级和次要一些。10.(×)新课程的评价改革也就是考试改革。高中新课程实施中的问题与对策在线考试答案（要看一遍哦，不然过不了关的）1.(√)日常的教师对学生的评价应该是真实地描述、记录、反映学生发展历程和状况的过程而不是甄别的过程。2.(√)在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程3.(√)为了促使学生选课更有方向、更有成效，高一年级应该主要以必修课程为主。4.(×)在高中新课程中，艺

6、术学习领域有16个并列的模块，学生从任何一个模块开始学习都可以。5.(√)本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系，必修中有选择，选修中有规范。6.(×)教材是唯一的课程资源。7.(√)高中学生的学习报告单是普通高中学分管理的工具。8.(√)课程资源的丰富性和适切性程度决定者课程目标的实现水平。9.(×)在我国的课程管理体制中，国家课程是最高级的最重要的，地方课程相对较低级和次要一些。10.(×)新课程的评价改革也就是考试改革。高中新课程实施中的问题与对策在线考试答案（要看一遍哦，不然过不了关的）1.(√)日常的教

7、师对学生的评价应该是真实地描述、记录、反映学生发展历程和状况的过程而不是甄别的过程。2.(√)在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程3.(√)为了促使学生选课更有方向、更有成效，高一年级应该主要以必修课程为主。4.(×)在高中新课程中，艺术学习领域有16个并列的模块，学生从任何一个模块开始学习都可以。5.(√)本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系，必修中有选择，选修中有规范。6.(×)教材是唯一的课程资源。7.(√)高中学生的学习报告单是普通高中学分管理的工具。8.(√)课程资源的丰富性和适切性程度决定者

8、课程目标的实现水平。9.(×)在我国的课程管理体制中，国家课程是最高级的最重要的，地方课程相对较低级和次要一些。10.(×)新课程的评价改革也就是考试改革。高中新课程实施中的问题与对策在线考试答案（要看一遍哦，不然过不了关的）1.(√)日常的教师对学生的评价应该是真实地描述、