走进物理世界中考复习学案

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1、第一章走进物理世界中考复习学案一、归纳考点1、物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。举一个物理现象：﹎﹎2、通过了解伽利略【他通过观察和实验发现了摆的等时性】、牛顿【他运用了归纳和数学分析的方法，建立物理概念，总结物体的运动定律，构建了经典力学的体系】和爱因斯坦【他是理性思维的杰出代表，运用超人的想象力，建立了相对论】的科学研究过程和成果。3、观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径；﹎长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量4、（1）长度的物理量符号是l；国际单位制中，长度的主单位是米（m），常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘

2、米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。（2）会进行单位的换算，填写长度换算率：m10dm10cm10mm1Km1000m1000mm1000μm1000nm1Km=1000_m；1m=10_dm；1dm=_10_cm；1cm=10mm=107___nm（3）单位换算格式：数字不变，乘以目标单位与原单位之间的换算率，将原单位改写为目标单位即可。注意，单位换算是单位与单位之间的换算，与前面的数字无关例4、下列单位换算中正确的是（D）A．5.1Km=5.1Km×1000m=5100mB.5.1Km=5.1Km×1000=5100cmC.5.1Km=5.1

3、×1000=5100mD.5.1Km=5.1×1000m=5100m （4）长度测量的基本工具是：刻度尺。常用的还有卷尺、直尺、游标卡尺乙0cm12345甲0cm123455、会观察刻度尺的零刻度线、量程或测量范围、分度值﹎，明确分度值的含义：是指刻度尺上﹎相邻﹎两条刻度线之间的距离表示的量值，测量准确程度的决定因素是分度值。学生使用的常用刻度尺的分度值是_0.1_cm或1mm例5、甲尺读数3.2cm乙尺读数3.15cm•6、会使用刻度尺测量物体的长度:[1]零刻度线要对准被测物体的左端﹎，尺的位置要与被测物体平行﹎﹎（如果零刻度线磨损或模糊不清，可以从其它﹎刻度

4、线量起，再减去﹎所对刻度值）；【2】视线要正对﹎刻度线【即与尺面﹎垂直﹎﹎】；【3】读数时，要估读到分度值的﹎下一位﹎；知道记录测量结果时，既要记录﹎准确值﹎，又要记录﹎估计值，还要注明单位﹎。【4】使用较厚的刻度尺时有刻度的边﹎紧贴﹎待测物体，与所测长度平行例6（1）被测物体的末端落在刻度尺的两条最小分度线之间。如右图，此时直接估读出分度值的下一位即可。图中物体的长度为﹎2.32cm﹎其中的﹎0.02cm﹎即为估读值（2）被测物体的末端恰好落在刻度尺的某条分度值线上。如下图，此时估读到分度值的下一位应为0。图中物体的长度为1.70cm其中最后的一位“0”为估读值

5、。（3）被测物体的末端恰好落在某条大刻度线上。如下图，此时应特别注意，对应的0刻度线的估读值为0。图中物体的长度记为2.00cm，其中前面的“0”表示对应的分度值线是0mm刻度线，后面的“0”是估读到分度值的下一位的0。7、会粗略估测常见物体的长度①;物理课本的长度约为26cm﹎，宽度约为185mm﹎，②中学生的身高约为175cm，③课桌的高度80cm；④黑板的长度2.5m﹎，⑤教室的宽度6m和高度﹎﹎﹎﹎﹎，⑥圆珠笔的长度1.35dm﹎，一只新铅笔长度1.75dm；⑦一扇门的高度2000mm，⑧铅笔芯的直径1mm，⑨一张纸的厚度80微米﹎，墨水瓶的高度﹎6cm﹎

6、；⑩大拇指的宽度﹎﹎1cm；手掌宽度1dm；8、会根据日常经验或自然现象粗略估测时间：时间的基本单位是秒﹎，在通常情况下脉搏1min跳动的次数为72次，1min正常呼吸的次数20次；常见的时间测量工具有摆钟、机械表、电子表、停表。1h=60min=3600﹎s1s=1000﹎ms=106﹎μs=﹎109﹎ns小表盘大表盘9、秒表的读数：小表盘时间是分、大表盘时间是秒。分钟指针在1分钟内不过半，小表盘直接计数，分钟指针过半，小表盘计数+30秒例9、如右图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为30秒，小表盘一周量度的时间为30分，.此时该表的读数为2分3.4秒.1

7、0、误差：物理学中把真实值与测量值之间的差异叫做测量误差，减小误差的方法①选精密工具②改进测量方法③多次测量取平均值（平均值要保留到分度值的下一位）。误差是不可以_(可以不可以)避免的。而错误可以(可以不可以)避免；甲例10：用同一把刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据分别是3.48厘米、3.46厘米、3.49厘米、3.37厘米，则此物体的长度平均值为__3.48cm_厘米，在几次测量结果中最接近真实值的是﹎3.48cm_。若用乙图的刻度尺测量甲图的物体长度，则结果应该是﹎0.24dm﹎11、领会测量的实质是定量比较，知道要测量一个物理量，首先要确定一个公认的

8、标准量作为