长春版语文七下圯上敬履教学反思 (2)

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1、《圯上敬履》反思    这是在学校08年5月开放日时，讲的一篇课文。之所以选这一课，是因为古文较有内涵，《圯上敬履》故事情节比较完整清晰，而且离奇曲折，故事性很强，非常易学，而且张良的故事也非常耐人寻味，教育意义很强，对学生思想品质和学识阅历上也是一个空白，学生也会非常感兴趣，乐学。    根据课标精神，本课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础上，重视激发学生学习兴趣，力求为学生自主、合作、探究学习创造条件，让学生在实践中学习课文，在朗读中感悟真情，在积累中提高素养。本文是《史记》中记载的一个关于张良忍辱负重的故事，张良一生中经历了复杂的政治斗争和尖锐的军事斗争中的超群才

2、干，以及他在功名成就之后不争权求利的思想，与以往士大夫不同的志趣才智，和思想境界，更是不虚一学。    本课，教学设计比较周全，涉及面比较多，所以，没能如实完成所有设想，这是以后教学最值得注意和汲取教训的地方，致使重点不是很突出，重心不是很明显，这是日后教学中必须引以为诫的地方。    本课我主要想要挖掘出张良的特殊品质，挖掘出那种将才贤士身上最可贵可叹的东西，让学生认识到做人应有的超才，和做事应有的超品，进而使学生懂得大业所成者的大智慧大才智，受到最佳的人生教诲。拓展古之成大业忍辱负重的事迹，更为了达到这个教育目的。    最佳设计是对张良的颁奖词，设想时比较好，但课上没能完成，

3、试想也罢，一节好的课，应该给学生最重要的知识，对学生进行最深刻的教育引导，不能涉及太多太广，这也是我语文课最应该打造的地方。教学相长。每次教是为了下次更好的进步和提高，留下深刻的思考。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴

4、含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源6在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自

5、己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在

6、一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。6在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学

7、语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教