《 》课程教学大纲

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时间:2018-07-08

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1、《》课程教学大纲课程代码:英文名称:学分/学时:适用专业:开课学院:先修课程:后续课程:一、课程目标目标1:目标2:目标3:二、课程内容(一)(课时)1.11.2(二)(课时)2.12.2三、课程教材(一)课程教材(二)参考教材及网站1.2.3.四、课程考核五、附件制定人:审核人:批准人:2018年03月5《电子基础》课程教学大纲课程代码:013D36A1英文名称:ElectronicTechnique学分/学时:3/48适用专业:机械类、信息类专业开课学院:电气学院先修课程:普通物理、电气基础后续课程:微机原理及应用、机电控制系统一、课程目标目标1:掌握单相桥式整流电路的工作原

2、理及参数计算,学会稳压电路的制作与调试,并了解现代电力电子器件在单相逆变电路、斩波电路中的应用。目标2:掌握基本放大电路的工作原理及参数计算,掌握差分放大电路、运算放大器的基本应用,学会功率放大电路的制作与调试,并了解反馈在控制电路中的应用。目标3:掌握基本逻辑门电路的应用,掌握组合逻辑电路的分析与设计,掌握D触发器、555集成定时器的应用,学会利用逻辑电路制作实现某种功能的控制电路。目标4:学会使用电子CAD软件,学会电子器件的焊接、电子电路的调试方法。目标5:掌握万用表、示波器、函数发生器等仪器仪表应用。二、课程内容(一)电源模块的基本要求和基本内容(12课时)1.1半导体二

3、极管的基本结构、伏安特性及主要参数,稳压二极管的基本特性、主要参数。(2课时)1.2单相半波、全波,单相桥式全控整流电路的工作原理、整流电路参数计算。(4课时)1.3滤波电路的工作原理,及滤波器在整流电路中的作用。(1课时)1.3直流稳压电源的工作原理及基本组成,掌握集成直流稳压电源的使用方法。(1课时)1.5常用电力电子器件IGBT、VDMOS的使用方法,单相桥式逆变电路及斩波电路的工作原理。(2课时)1.6制作电源整流电路。(2课时)(二)检测放大模块的基本要求和基本内容(16课时)2.1双极型晶体管的工作原理和主要参数,共射极、共集电极单管放大电路静态工作点的作用和简化微变

4、等效电路的分析方法。(6课时)2.2放大电路的基本性能指标,多级放大电路的组成;基本的互补对称功率放大电路的工作原理。(1课时)2.3差分放大电路的工作原理及应用。(1课时)52.4集成运算放大器组成的比例、加、减、积分和微分运算的工作原理;电压比较器的应用;有源滤波器的组成。(5课时)2.5反馈基本概念、反馈类型和负反馈对放大电路性能的影响。(1课时)2.6制作检测放大电路模块。(2课时)(三)逻辑与控制模块的基本要求和基本内容(14课时)3.1数字量的概念,与门、或门、非门、与非门、异或门的逻辑功能,三态门概念及应用。(2课时)3.2简单组合逻辑电路的分析和设计。(4课时)3

5、.3多路选择开关、二进制译码器的工作原理,七段LED显示译码驱动器的功能。(2课时)3.4时序逻辑电路的工作原理,D触发器应用。(2课时)3.5555集成定时器的工作原理,单稳态触发器和多谐振荡器的工作原理。(2课时)3.6制作逻辑控制电路模块。(2课时)(四)课程项目综合调试模块的基本要求和基本内容(6课时)4.1电源模块、检测放大模块及逻辑控制模块联机调试。(3课时)4.2课程习题讨论、课程作品演示等。(3课时)(五)基本工具软件及常用仪器仪表的使用(学生自主学习)5.1电子CAD的应用,电络铁的使用等5.2万用表、示波器、函数发生器、稳压电源的使用等三、课程教材(一)课程教

6、材《电工学》(第7版)下册,秦曾煌等编著,高等教育出版社,2015.12(二)参考教材及网站1.《模拟电子技术基础》,沈任元主编,机械工业出版社,2013.082.《数字电子技术基础》,沈任元主编,机械工业出版社,2010.073.《模拟电子技术基础》(第4版),童诗白等编著,高等教育出版社,2011.014.《数字电子技术基础》(第5版),阎石等编著,高等教育出版社,2006.105.《电力电子技术》(第5版),王兆安等编著,机械工业出版社,2009.076.电子CDA----PROTEL或ALTIUMDESIGNER软件使用7.示波器、函数发生器等使用手册四、课程考核课程考核

7、由平时成绩与期末考试成绩相结合的方式进行。51.平时成绩占比60%,主要包括:项目实验(20%)、平时测验(30%)及考勤作业等(10%)。2.期末考核占比40%,采用闭卷考试,考核内容主要包括:二极管的应用、单相整流电路应用、基本放大电路应用、运算放大器的应用、D触发器的应用、逻辑电路的设计及应用、555集成电路的应用等。五、附件制定人:审核人:批准人:2018年03月5附件:课程内容对课程目标的支撑度课程目标课程内容目标1:掌握单相桥式整流电路,学会稳压电路的制作与调试目标2

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