科研论文：浅析幼儿园名画欣赏活动的开展策略

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3、赏活动可用的策略。 关键词：名画欣赏能力7科研论文：浅析幼儿园名画欣赏活动的开展策略科研论文：浅析幼儿园名画欣赏活动的开展策略摘要：名画欣赏是通过让孩子欣赏大师的艺术作品，充分调动幼儿的感知、想象、情感、思维、灵感等多种审美心理功能，把艺术家的情思意会，审美创造溶入幼儿自己的内心深处的过程。名画欣赏是艺术欣赏的重要组成，也是幼儿园美术教学活动的重要内容，对培养幼儿艺术欣赏兴趣与能力有着积极的促进作用。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”，这体现了幼儿园艺术欣赏活动对幼儿美育的重要性。现阶段幼儿园在开展名画欣赏活动时存在着一些困惑，本

4、文将列举一些组织开展名画欣赏活动可用的策略。 关键词：名画欣赏能力7科研论文：浅析幼儿园名画欣赏活动的开展策略科研论文：浅析幼儿园名画欣赏活动的开展策略摘要：名画欣赏是通过让孩子欣赏大师的艺术作品，充分调动幼儿的感知、想象、情感、思维、灵感等多种审美心理功能，把艺术家的情思意会，审美创造溶入幼儿自己的内心深处的过程。名画欣赏是艺术欣赏的重要组成，也是幼儿园美术教学活动的重要内容，对培养幼儿艺术欣赏兴趣与能力有着积极的促进作用。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”，这体现了幼儿园艺术欣赏活动对幼儿美育的重要性。现阶段幼儿园在开展名画欣

5、赏活动时存在着一些困惑，本文将列举一些组织开展名画欣赏活动可用的策略。 关键词：名画欣赏能力7科研论文：浅析幼儿园名画欣赏活动的开展策略科研论文：浅析幼儿园名画欣赏活动的开展策略摘要：名画欣赏是通过让孩子欣赏大师的艺术作品，充分调动幼儿的感知、想象、情感、思维、灵感等多种审美心理功能，把艺术家的情思意会，审美创造溶入幼儿自己的内心深处的过程。名画欣赏是艺术欣赏的重要组成，也是幼儿园美术教学活动的重要内容，对培养幼儿艺术欣赏兴趣与能力有着积极的促进作用。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”，这体现了幼儿园艺术欣赏活动对幼儿美育的重要性

6、。现阶段幼儿园在开展名画欣赏活动时存在着一些困惑，本文将列举一些组织开展名画欣赏活动可用的策略。 关键词：名画欣赏能力7策略 美，无处不在。著名艺术大师罗丹说：“在我们周围，不是缺少美，而是缺少一双善于发现美的眼睛。”按照美的原则创造出来的名画，会对幼儿起教育作用，不仅能提高幼儿艺术欣赏能力，而且能激发幼儿的情绪，使幼儿内心感到愉快和满足，给幼儿一种美的享受。 幼儿园名画欣赏活动是教师引导幼儿欣赏和感受名画，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受形式美和内容美，从而丰富幼儿的审美经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。引导幼儿欣赏名画家的作品是培育他们艺

7、术素养的一个重要途径，尤其是可以让幼儿从小就接触经典，与大师直接对话，这样幼儿对美的感知和选择会更敏感，同时也有益于发展其自信、审美创造和语言表达能力。（一）名画欣赏活动有助于培养幼儿对美的感知能力。名画欣赏过程中，幼儿首先要尝试去了解名画的内容，知道该内容所隐藏的美的特征与特色。并不断将自己脑中建构的名画印象与大师的真正之作进行比较、确认，从而加深对名画的认知和识别，这一过程有效地提高了幼儿对美的感知和判断能力。（二）