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《模块化教学_在基础会计实训课中的实施初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、(江苏省溧阳市职业技术学校江苏溧阳213300)摘要“:模块化教学”适合于中等职业学校财会专业课程的教学安排,能充分展示模块教学的优势。模块化教学改变了以知识传授为中心的教学方式,它让学生感觉学习“简单”了,而且在课堂上动起来了。模块化教学既能体现学生的知识学习,又能表现学生的操作能力。关键词:模块化教学操作兴趣能力中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:1673-098X(2009)12(a)-0180-02“模块化教学”在近几年的教学实践中是一个热门而流行的教学改革话题,随着对教育观念、教学内容、教学方法、教学手段的
2、全面改革与创新越来越受教育工作者及各类学校的关注。模块化教学的具体方式就是以一个主题或任务为中心,将相关的知识组织在一起的结构。每个模块都有明确的学习目标和评价考核标准。使之更加有利于学生在活动中学习,在学习中提高能力。实施模块化教学的目的在于使教学内容变得更容易操作,贴近生活、贴近学生需要,用最短的时间和最有效的方法,使学生熟练掌握。本文将以《基础会计》学科为例,就模块化教学实施的意义和如何组织模块化课堂教学活动谈谈切身体会。1.2理论联系实践,发挥学生学习的主动性模块化教学的内容操作性强,学生动手机会多,且前后联系不强,
3、各技能模块相对独立。学生在学习财会知识时,由于一些名词、术语比较抽象,因此学习上比较吃力。通过模块化教学形式,可以将那些学习中较费解的知识划分为若干个小模块,再通过教师的讲解和实训,那些枯燥无味、抽象难懂的概念、定义被嵌入相应的操作环节时,就直观形象多了,而且在实训中所应用的理论知识又会重新得到复习和巩固。学习上的“拦路虎”一旦被“扫除”,学生的自信心增强,他们自然会积极、主动地去学。教师不必怀疑任何一位学生积极向上的欲望,我们实行教改的目的在于如何帮助学生跳得更高、飞得更远。1.3灵活安排课程,突出对学生的技能训练模块教学
4、方法可根据学生实际,灵活安排实训课程,使理论教学与实训教学具有一定的弹性,可交叉进行。以学生真正掌握一项操作为基本目标。它改变了以知识传授为中心的教学方式,满足了学生发展的需要。为此,我们需要象模块化教学这样的既能体现学生的知识学习,同时又能表现出学生的操作能力的教学方式。以模块为主的教学模式不完全等同于一般的活动课。一个模块的教学目标的重点应放在一个具体任务的完成上面。为了完成这个任务,学生不仅要参加活动,而且更重要的是要学习,要去了解情况,收集必要的资料,并且要发挥自己的特长。所以,模块的教学目标也可以说是一种任务目标—
5、—学生不但要“学会”,更要“会学”。以学与做的结合为中心。1.4促成教学风格多样化,保持学生的学习热情学生在学习某一门课程时,可能由几个老师分别完成模块教学,如《基础会计》的教学可分别由二至三名老师授课（一个老师带一至两个模块操作）,学生能领略不同教师的教学风格,保持新鲜感,师生之间不会因为长时间的面对而出现视觉疲倦,教与学的热情都不易减退。由于不同的教师承担不同的教学模块,教学进度、学生掌握的程度、实训效果等非常清楚,教学由浅入深、循序渐进,完全符合中职学生的特点和学生接受知识的规律。2模块化教学方式的课堂组织2.1学生分
6、组小组人数以4～6人为宜,推选组长。组与组之间大体上要平衡,教师必须对学生做深入细致的调查研究,对学生的思想表现、性格爱好等都应心中有数．一般采用互补方式。实行组内异质,组间同质,不同知识结构的学生相搭配,可以取长补短,相互借鉴;不同认知方式的学生相搭配,在各自发挥其优势的情况下,相互学习。各成员相互配合,分配角色、分享领导:如分别指定协调员、读题员、记录员、操作员、计算员、报告员等。在不同学习任务中,角色可轮流互换,这样既保证了小组互助学习、分工明确、秩序井然,又能使个人的特长得以充分利用和彼此协调。既有利于差生的转化,又
7、有利于促进优等生的灵活变通。2.2内容分块《基础会计》课程是财会专业的基础课程,是财会专业的“基石”。鉴于我国目前的招生体制现实,作为中等职业学校,其生源水平、学生素质是不言而喻的。因此,在设置《基础会计》课程教学模块时,首先要考虑中职学生的入学基础,根据学生素质低、基础差、厌学习、坐不住、好动等特点,以及考虑到为使学生具备一定的可持续发展能力,以突出会计操作能力的培养,使学生认为枯燥无味的理论知识在实践中加以消化。根据《基础会计》课程的特点以及在财会专业的课程中所处的位置,可设置如下实训模块（见表1）。做出这样的模块划分,
8、可以使教材的原有内容得到更合理的整合,重要的是可1模块化教学实施的意义1.1提高学生学习兴趣,保证实际操作的效果教师在教学中针对技能训练点直接进行实际操作,做示范,学生跟着做,在学生的实际操作中讲解和纠正指导。学生的注意力不易分散,上课打瞌睡看小说等现象几乎不再出现,大大提高学习效率。学生
