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《模块化教学在《化工单元操作》实训教学中的应用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、模块化教学在《化工单元操作》实训教学中的应用摘要:通过对模块化教学模式的主要特征、实施方案等方面进行分析,探索其在化工单元操作实训教学中的具体运用,力求找到提高化工单元操作实训教学的新途径。关键词:实训教学模块化一体化模块化教学是以现场教学为主,以技能培训为核心的一种教学模式。它是以“问题为中心”把技能操作与相关理论相结合,使理论教学、实训教学得以一体化,实现了对学生个性、合作能力、协调能力、创新能力的培养。同时它又是以岗位任务为依据确定模块,以从事某种职业的实际岗位的工作程序为主线,又称之为“任务模块”。1模块化教学法的特征模块化教学法与传统的
2、教学法相比,它改变了传统的由以课本为中心转变为以“实训项目”为中心,由以课堂为中心转变为以实验实训为中心。它是从职业的实际出发,选择具体事例作为教学的主题,以实践为导向,教师为主导,学生为主体,师生通过共同实施一个完整的项目工作,并共同评价项目工作成果而进行的教学活动。其优点在于能够使学生积极、主动地参加到知识、技能学习的全过程,独立自主地制定计划并付诸实施,运用新学习的知识与技能解决过去从未遇到的问题。它强调培养学生独立解决问题和协作能力,让学生掌握工作思路和方法。模块化教学实现了在“做中教”、“做中学”小组合作的教学模式,让学生在“动”中感知
3、,在“做”中求知,在“用”中增知,形成了“技能车间化”式的教学模式。2实施方案根据项目模块化和一体化的实训思路,我们制订了具体方案,如下所述。2.1编写了化工单元操作实训教程按照“因材施教”,“因地制宜”的教学方针,根据学校现有的实训教学配套设备,我们编写了与实训设备配套的教材《化工单元操作实训教程》,它包括融教师教学内容与教学策略于一体的“教师用工作页”和“学生用工作页”。“教师用工作页”按教学模块编写的内容包括教学目标、工作任务、理论知识、实践操作、知识拓展及学习评价几部分;“学生用工作页”主要包括工艺流程的绘制图、操作规程的编写、安全注意事
4、项和数据处理的表格、思考题、工作小结等。2.2场景设置,培养兴趣教育学家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是学习的重要动力,也是最好的老师。把学生引入一种与问题有关的情境中,让学生通过观察,不断积累丰富的感性认识,让学生在实践感受中逐步认知,发展,乃至创造。利用学校现有的实训设备,创设学生当前所实训的内容与工厂现实情况基本相接近的场景环境,也就是说,把学生引入到需要通过某知识点来解决现实问题的实训操作现场。我们把从原料到产品的生产加工过程,分为:原料的预处理模块(主要是流体的输送实训装置、传热实训装置),化学
5、反应过程模块(主要是小试反应釜装置),分离过程模块(主要是精馏和吸收实训装置);每个模块即可独立操作。也可从总控室,通过dcs操作系统把这几个模块串在一起,演示整个化工生产过程。2.3现场教学根据现场的设备,介绍它的作用、结构特点,首先让学生建立感性认识,并利用现场的多媒体投影仪、黑板介绍相关原理、设备结构、工艺流程等知识点。例如:在流体输送这套装置,主要介绍四种流体输送方式:高位槽送液、真空抽料、压缩空气送料、流体输送机械送料和各自的特点及适用场合、基本原理等。2.4分配任务根据实训设备的台套数,按学生学习可能性水平把学生分成不同层次,实行最优
6、化组合,组建“学习合作小组”;每个小组有一个负责人,分配一定的实训任务,并提出一定的要求。2.5确定具体的实训项目根据老师的要求,小组通过研究讨论,确定具体的实训项目。2.6独立思考、探索让学生独立思考,对所学理论知识点进行理解,根据实训装置,掌握每个部件的结构特点和作用,走通实训工艺流程,思考、探索实训项目的解决要点,为解决实训项目打下基础。在熟悉流程的基础上,完成学生实训操作工作页,各实训小组分别画出具体的工艺流程图,写出主要的操作规程,安全注意事项、交给实训指导老师审核。2.7现场提问老师根据各小组的工艺流程图、操作规程、及安全注意事项,要
7、求该组的同学进行介绍和说明,针对各小组的工作提出问题,要求小组的同学回答;提问时注重启发引导,以理论学习的内容解决实际问题,或为进一步学习理论知识奠定基础。开阔学生视野,提高应用能力。2.8协作实训在老师确认了工艺流程、操作规程和安全注意事项的基础上,开展小组交流、讨论,分配角色,主操、助手、现场操作员、安全员等,完成实训项目。然后互换角色、人人都在不同的岗位上动手。2.9操作示范针对学生在操作中出现的问题,先从整体的角度进行分析,再将其分解成几个有机的组成部分,经过逐步分解和细化后,将复杂的问题,逐步分解为若干个小的可解的基本问题,通过分析这些
8、基本问题最终得到问题的解决方法。在学生弄清楚问题以后,示范完成项目过程。2.10实训评价学生实训的效果直接由完成实训项目的情况来衡量,包
