浅谈苏教版小学语文教材中毛笔书法教育内容的编排

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1、浅谈苏教版小学语文教材中毛笔书法教育内容的编排朱尧轩【摘要】：在小学语文教育中，教师只有对教材中毛笔书法教育内容的安排有系统深入的认识和理解，进而领会教材的安排意图，才能实施好书法教育。笔者通过反复的研读苏教版小学语文教材，对其中的毛笔书法教育内容的安排及其编排意图做出一点粗浅探讨，以飨广大教师。【关键词】：苏教版小学语文教材；小学书法教育一、苏教版小学语文教材中各年级毛笔书法教育内容的安排在苏教版小学语文教材中，毛笔书法教育内容被编排在三、四、五、六年级教材每单元的学写毛笔字这一园地之中。每一园地又分为两个小部分，一部分为点画、偏旁部首和典型单字学习，一部分

2、为书法插图，二者交相辉映。现将各册教学内容罗列如下：三年级上册：共八个练习，横、竖、点、撇、捺、提、折、钩的点画学习；配以笔墨纸砚，以及执笔、选帖、临帖的小图。三年级下册：共八个练习，横折和撇点、撇折、斜钩和卧钩、竖钩和竖弯钩、横折钩和横折提、横折斜钩和横折弯钩、横折折撇和横折折折钩、竖折撇和竖折折钩的点画学习，配以小学生毛笔书法作品以及一张明董其昌《画禅室随笔》截图（截取董其昌评王羲之《兰亭集序》的一句话）。四年级上册：共七个练习，木字旁和提手旁、提土旁和王字旁、日字旁月字旁、单人旁和双人旁、两点水和三点水、竖心旁和火字旁、立刀旁和右耳旁的偏旁部首学习，配以

3、小学生示范执笔、临帖的图片。四年级下册：共七个练习，牛字旁和车字旁、反犬旁和马字旁、欠字旁和页字旁、宝盖头和雨字头、衣字底和巾字底、方框儿和三框儿的偏旁部首学习，配以王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、米芾、赵孟頫七位著名书法家的图像五年级上册：共七个练习，草字头和竹字头、四点底和心字底、虎字头和病字头、身字旁和舟字旁、金字旁和绞丝旁、建之旁和走之旁、匕字旁和戈字旁的偏旁部首书写。配以小学生示范临帖图片。五年级下册：共七个练习，“田”字和“月”字、“工”字和“母”字、“土”字和“牛”字、“亚”字和“赤”字、“青”字和“盖”字、“吉”字和“意”字的独体字书写，

4、配以一些书法载体介绍的图片，如，石碑、匾额、楹联、扇面、条幅。六年级上册：共七个练习，“陪”字和“将”字、“形”字和“剧”字、“和”字和“胆”字、“即”字和“吹”字、“林”字和“颗”字、“撒”字和“鞭”字、“坐”字和“器”字的典型字形书写。配以甲骨文、《石鼓文》、《峄山刻石》、《曹全碑》、《郑文公碑》和《张猛龙碑》、《兰亭序》、《九成宫醴泉铭》七张中国书法史上具有代表性的著名碑帖截图。六年级下册：共七个练习，“园”字和“团”字、“回”字和“国”字、“画”字和“闹”字、“医”字和“匪”字、“屋”字和“眉”字、“司”字和“氧”字、“赶”字和“题”字的典型字形书写。

5、配以竹简（勉强以此命名，恕笔者才疏学浅，未能查出具体为何作，姑且存而不论）、《李思训碑》、《多宝塔碑》、《苕溪诗卷》、《黄州寒食诗跋》、《古诗四帖》、赵孟頫小楷《道德经》七张中国书法史上有代表性的著名碑帖截图。二、苏教版小学语文教材中各年级毛笔书法教育内容安排的意图分析从上面罗列出的教学内容中可以发现，苏教版小学语文教材中毛笔书法教育内容的编排是一个系统、严谨、循序渐进的有机统一体。现将全部八册教材内容做三大段归纳，并对每一段的教学意图做简要分析。第一段（三年级）。在三年级的教材中主要安排了一些基本笔画的学习，同时配合一些关于笔墨纸砚、执笔、选帖、临帖、学生优

6、秀作品的图片。透过教材安排可以推知，在这一学段教师应该重点指导学生：1、掌握一些关以笔墨纸砚的知识，学会根据不同的书体风格选取恰当的笔墨纸砚。2、学会正确的执笔姿势。3、认真学习毛笔基本笔画。4、通过观看教材中优秀学生的书法作品，初步了解什么是一张完整的书法作品，并获得激励、鼓舞，进而爱上书法。第二段（四年级和五年级上册）。在四年级和五年上册的教材中主要安排了一些重要的偏旁部首的学习，同时配以小学生示范执笔、临帖的图片以及王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、米芾、赵孟頫七位著名书法家的图像。透过教材安排可以推知，在这一学段教师应该重点指导学生：1、强化学习重

7、要偏旁部首。2、学习如何临帖，正确执笔，并养成良好的书写习惯。3、了解七位中国书法史上的著名书法家。第三段（五年级下册和六年级）。在五年级下册以及六年级的教材中主要编排了一些典型字形的学习，同时配以一些主要书法载体图片以及13件在中国书法史上具有代表性的著名书法作品截图，包含甲骨文，篆、隶、楷、行、草各种书体。透过教材安排可以推知，在这一学段教师应该重点指导学生：1、强化学习独体字、典型字形的学习。2、了解一点书法载体，以及简单书法章法的知识。3、在典型字形学习中学习一些字的结体知识。4、认识一些著名碑帖。同时通过有代表性的碑帖了解汉子的演化过程。总体而言，在

8、小学阶段，毛笔书法教育不必太过追求专业