浅谈如何增强教职工队伍的凝聚力

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1、浅谈如何增强教职工队伍的凝聚力北海六中周昕内容提要：教职工是学校的重要主体，教职工队伍的思想水平、道德修养及队伍凝聚力会直接影响学校教育职能的完成、科研水平的提升。凝聚力是学校的生命力,对于学校的发展有着重要影响。学校工会要结合自身定位和工作优势,积极发挥工作职能,通过多种方式,从增强学校对教职工的吸引力、教职工对学校的向心力以及教职工之间的亲和力三方面着手,不断探索提高和促进教职工凝聚力的方法和对策。对推进学校的稳定、改革和发展具有十分重要的意义。关键词：学校；教职工；凝聚力 学校是国家培养人才，服务社会的重要基地。广大教职工是组成学校的重要个体，个体间存在的吸引力、亲和力和协作力是

2、学校集体凝聚力的具体体现。学校工会是在校党总支和上级工会领导下的教职工群众组织,是学校党政联系教职工的桥梁和纽带,是学校党群工作的重要组成部分。工会有着“维护、参与、建设、教育”的四项基本职能,在教职工凝聚力建设中有着义不容辞的责任。凝聚力不仅是发挥学校正常职能的前提和基础，而且凝聚力直接决定着学校的稳定、发展和提升。因此，不断增强学校教职工凝聚力具有十分重要的现实意义。一、加强教职工主人翁意识，提高队伍凝聚力1、必须坚持提高教职工的思想道德素质6队伍的凝聚力首先依赖于教职工的思想道德素质的高低。教职工思想道德素质的提高，不仅能主动使每一个体教工自然形成以学校为中心的向心力，而且能使学

3、校这一集体具有长远的发展与创新的生命力。要注重发现、总结、学习身边耳闻目睹的先进人物，并以先进人物为典型，发挥引导作用，激励教职工在现实生活中不断地严格要求自己，形成学先进、赶先进、当先进的良好氛围，使广大教职工具有较高的思想道德水平、较强的道德行为选择、控制能力及道德践履能力，才能使整个队伍具有高度的凝聚力，使学校更快更好的发展。2、必须加强教职工的责任意识和敬业意识学校教职工要有强烈的事业心和高度的责任感，才能在教育的践行中以身作则，处处考虑学校的利益，关注学校的房展，心系学校建设，积极主动的为学校和学生的发展和管理出谋划策。只有提高教职工的敬业意识，才能为人师表、教书育人，才能紧

4、绷爱岗敬业这根弦，把工作岗位看作是战士才敢、实现价值的平台，才会在工作中精益求精，在教职工全体中形成良好的工作氛围，增强教职工队伍的凝聚力。3、必须加强教职工的学习意识和服务意识6通过加强教职工的学习意识，可以使广大教职工放平心态，耐得住枯燥和寂寞，勤于钻研，勇于探索，才能跟深入地研究教育教学相关知识，提高业务能力，厚积薄发，使整个学校队伍的凝聚力同时得到提升；通过加强教职工的服务意识，可以使学生更加愉快高效的学习，保证教学质量和效果，使学生和教职工紧密联系在一起，提高了队伍的凝聚力，使学校的教育工作顺利得以实施和发展。二、营造和谐合作氛围，提高教职工队伍凝聚力1、提倡以人为本，相互尊

5、重要营造出队伍和谐的氛围，首先要注意践行科学发展观的“以人为本”的精神，就是要做到人格平等，不忽视人，不小看人，相互尊重，相互支持。不以岗位、职称、职务的不同，而区别对待，不因所谓的“贡献”大小而人为划分广大教职员工。只有秉持平等待人的态度，才能真正的使每个教职工感到自己是学校的主人翁，才能真正的发挥广大教职员工的工作和创新积极性，使教职工们牢牢地凝聚在以学校为中心的周围，发挥个人最大的激情和能力，促进学校的改革和发展。2、重视沟通交流，相互理解要营造队伍和谐的氛围，还要注意相互间的交流沟通，相互理解，换位思考。每位教职工的专业及能力互有差异，思维模式及行为特点也不尽相同，只有加强相互

6、间的交流沟通，才能扬长避短，让每个教职工都能找准自己的位置，充分发挥聪明才智，激发其自信心、事业心和责任感，在无形中转化可能存在对立情绪，化解矛盾和冲突，才能切实地使广大教职工的凝聚力得到提高，进而促进学校大发展。3、互帮互助，相互关心6帮助和关心别人才能使集体中的每个成员感到温暖，才能更紧密地凝聚在学校周围。要想教职工所想，急教职工所急，并最终落实到帮助人上，使需要帮助和关心的教职工真正体会到集体的温暖，组织的关怀，才能切实地提高广大教职工的凝聚力。三、坚持领导以身作则，提高教职工队伍凝聚力1、领导干部要改变观念，身体力行成功的领导，在于99％的领导者个人所展现的威信、魅力和1％的权

7、力行使。而这种威信与魅力，正是来自于领导自身的行为。古语说：“己欲立而立人，己欲达而达人”，只有自己愿意去做的事，才能要求别人去做，只有自己能够做到的事，才能要求别人也做到。作为学校领导者必须以身作则，用无声的语言说服广大教职工，这样才能具有亲和力，才能形成高度的凝聚力。2、领导干部要亲民爱民，为教职工负责学校领导干部的全部责任就是向教职工及学生负责。“位尊不泯公仆心，权重不移为民志”6。不仅党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，学校的根本也