第7课 历史转折与邓小平理论教学设计

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1、教案设计：八年级历史（下）华东师大版第7课历史转折与邓小平理论新课程标准对本节课的要求认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。体会十一届三中全会的历史转折意义本节课的重点和难点重点⑴十一届三中全会：以全会为标志，我国实现了伟大的历史转折，进入社会主义事业发展的新时期。全会对我国的经济建设、政治生活、社会生活各方面都产生了巨大而深远的影响。⑵十三大：全面总结了十一届三中全会以来改革开放的实践，系统地阐明了关于社会主义初级阶段的理论。会议制定的党在社会主义初级阶段的基本路线，具有现实的指导意义和深远的历史影响。

2、⑶十五大：在党章中把邓小平理论确定为党的指导思想，对中国的社会主义建设具有重大意义。难点本课理论性强，政治常识多，不易充分理解和深刻认识。教学理念以党的十一届三中全会为标志，我国实现了伟大的历史转折，从此中国进入社会主义事业发展的新时期。改革开放拉开了序幕，中国发生了翻天覆地的变化，改革开放三十年以来，我国无论是国防外交，科技教育，还是经济文化，卫生体育都取得了惊世瞩目的成绩，了解改革开放、了解邓小平理论的形成是本册中的重点之一。学习本课不仅要学生认识到十一届三中全会拨乱反正的进步性，更能体会到国家建设的不易，培养学生战胜困难，勇于探索的爱国情怀。学习方法及手段自主学习法小组合作讨论法等多

3、媒体课件展示课时（两课时）教学准备观看电视纪录片《伟大的历程》第一集教学流程教师活动学生活动效果及反思教师导入新课，学生看书自学。自学提纲（一）阅读课本完成填空（多媒体展示）一、十一届三中全会1.背景：“文化大革命”结束后，主持党中央工作的领导人提出“”的错误方针。2.思想基础：1978年12月，邓小平发表《》的讲话，冲破了“两个凡是”的禁锢，为实现历史性转折，开辟新时期的新道路奠定了思想基础。3.时间：年12月。4.地点：在召开。5.主要内容：⑴思想上：否定“”的方针，重新确立了、的指导思想5导入：文化大革命给我国带来了沉重的灾难。1976年文化大革命宣告结束。文革结束后全国人民急切的盼

4、望中国能够迅速的拨乱反正，中国又一次面临历史转折的关头。邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”的理论，成为全国人民开创新局面的行动指南。⑵政治上：果断地停止使用“”的口号，作出把工作重点转移到上来的战略决策。⑶组织上：形成以为核心的党中央领导集体，恢复了党的原则。6.历史意义：⑴十一届三中全会是建国以来中国共产党历史上具有深远意义的。⑵会议做出实行的新决策，开始了中国从到的历史性转变。⑶伟大的从这次全会揭开序幕。二、社会主义初级阶段理论的形成1.十二大：⑴时间：年9月。⑵主要内容：①确定了全面开创新局面的奋斗纲领。②邓小平在会上明确提出“”。⑶意义：从此，“”成为改革开放和现代化建设的一面

5、旗帜。十二大以后，在全国范围内展开。2.十三大：⑴时间：年10月⑵主要内容：系统阐明了关于的理论，明确指出我国目前处于社会主义初级阶段，并对党在社会主义初级阶段的作了概括。⑶党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结，以为中心，坚持，坚持，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为、、的社会主义现代化国家而奋斗。这条基本路线的主要内容，后来被概括“、”。⑷中国现代化建设三步走的战略部署：第一步；第二步；第三步；三、南方谈话1.背景：20世纪80年代末90年代初，面对复杂的局势，一些人对社会主义前途缺乏信心，对提出疑问对产生动摇。2.时间：年初。3.含义：邓小平视察武昌、、和等南方城市，发表重要

6、谈话，统称“南方谈话”。54.意义：科学地总结了的基本实践和基本经验，从理论上回答了的许多重大认识问题，不仅对当时的起到了重要的指导作用，而且对具有重大而深远的意义。四、邓小平理论1.贡献：邓小平是中国改革开放和现代化建设的。（邓小平同志于1997年2月19日逝世）2.确立：1997年9月中国共产党召开的第次全国代表大会决定，把建设有中国特色的社会主义理论命名为“”。3.意义：在党章中把邓小平理论确定为党的，作为指引全党前进的。教师对本节课内容作以总结。学生提出问题并小组讨论解决，合作学习教师总结（总结提纲见下）（二）小组讨论1.十一届三中全会的有关决定中，相对来说哪一条最重要？为什么说这

7、是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折？2.邓小平建设有中国特色的社会主义理论是怎样形成的？课堂检测教师总结讨论结果，引导学生作自我检测五、自我检测题1、中共十一届三中全会召开的时间是（）A、1978年1月B、1978年4月C、1978年8月D、1978年12月2、十一届三中全会决定把党的工作重点转移到（）A、社会主义现代化建设上来B、阶级斗争上来C、解决工人下岗问题上来D、解决重大历史问题上来3、我国进入社会主义现