“袋子”旅行记——大班体育游戏设计与实施

《“袋子”旅行记——大班体育游戏设计与实施》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、“袋子”旅行记——大班体育游戏设计与实施今天观看了视频中的活动展示及专家讲座，让我对“游戏的组织与实施”有了新的认识。邱学青教授说过：运用兴趣导向的策略，追随幼儿的兴趣，与幼儿的认知发展水平对接。结合这一观点，我寻找了幼儿对于“蛇皮袋子”的兴趣点，并确定活动目标，设计出了新的游戏活动。以兴趣为点——选内容：生活中的“蛇皮袋子”随处可见，它可以装面粉、粮食等。我们将这种大袋子清洗干净，就成了幼儿的体育玩具。钻进袋子进行“袋鼠跳”是传统的游戏方式，大班幼儿对于这种单调的形式逐渐失去兴趣。如何充分发挥“袋子”作用，重新吸引幼儿，让幼儿的体能得到更好的锻炼呢？因此，我确定了“袋子旅行

2、记”的游戏内容。以发展为基——定目标：  活动目标是教育活动的起点与归宿，对活动起着导向作用。根据《指南》中健康领域5-6岁幼儿的发展目标，结合实际情况，我确定了如下活动目标。1、练习运用“袋子”进行爬、跳、平衡走的技能，发展动作的灵活性、协调性。2、与同伴合作开展游戏，体验“袋子”游戏的乐趣。以幼儿为主——创游戏：邱学青教授说过，我们要相信幼儿有自己游戏的能力。大班幼儿对于游戏活动已有了自己的想法，他们不再期待玩老师设计好的游戏，而是乐于参与自己创造的游戏活动。为了让幼儿自主参与游戏活动，真正体会到游戏的乐趣，从游戏中得到发展，老师和幼儿一起讨论、设计“袋子”的玩法。1、我

3、们钻进袋子，除了可以变成“袋鼠”，还可以变成什么呢？启发幼儿想象出变成“毛毛虫”、“机器人”、“怪兽”等。2、我们钻出袋子，看看它可以做什么？启发幼儿讨论出变成“小河”、“小路”、“蝴蝶”、“长龙”等。3、“袋子”怎样才能看到外面精彩的世界进行变化呢？和幼儿一起讨论出带上袋子去旅行的游戏主线。为游戏开展——做准备：充分发挥家长资源，同时让幼儿参与到准备游戏材料的过程，让幼儿体会到自主游戏的乐趣。1、户外宽敞平坦的活动场地。2、让家长帮助搜集准备干净的大蛇皮袋子。3、幼儿动手制作不同高矮的“纸盒鳄鱼”若干；“绣球”一个。为游戏需要——明要求：幼儿通过和袋子进行游戏，掌握游戏规则

4、：利用袋子按要求进行爬、跳、平衡走等各种动作。1、袋子变小河。掌握立定跳远的动作要领：蹲下、伸臂、起跳。2、袋子变小路。掌握平衡走的动作要领：两手侧平举，脚尖脚跟相接走。3、袋子和我一起跳越障碍。这一过程增加游戏难度，让幼儿掌握身体协调的能力：手握袋子两边，两手往上提，用力跳。4、袋子变毛毛虫、蝴蝶。掌握和袋子一起协调活动的要领。5、袋子合作变长龙。掌握动作要领：首尾相接，不能断开，听看指令做动作。让幼儿体验集体合作游戏的乐趣，并进行了放松活动。以幼儿为本——论实施：通过“袋子的求助信”激发幼儿想和袋子一起旅行的兴趣。旅行过程中的“跳过小河”、“走小路”、“跳越不同高矮的鳄鱼

5、”、“毛毛虫爬”、“蝴蝶飞”、“舞长龙”等环节设计，尊重幼儿的个体差异，符合幼儿最近发展区的要求，让每位幼儿既得到体能的锻炼又体会到成功的乐趣。1、袋子的求助信。（1）教师出示一张图文并茂的“求助信”：袋子厌倦了做“袋鼠”的日子，它想让小朋友帮帮忙，带着它去旅行，看看外面精彩的世界，变成不同的东西。（“求助信”上有小路、小河、鳄鱼，还有毛毛虫、蝴蝶、长龙。）（2）激发幼儿带上袋子去旅行的兴趣，告知幼儿旅行途中可能会遇到的困难，教育幼儿勇敢面对。启发幼儿和袋子一起进行热身运动。（因为袋子很久没有出来玩了，需要大家帮它活动一下身体！幼儿手持袋子进行弯弯腰、踢踢腿、伸伸胳膊、甩一甩

6、、跳一跳的动作。）2、袋子的旅行。（1）变成小河跳过去。（在立定跳远的基础上，激发幼儿运用自己喜欢的方式进行跳跃，如助跑跨跳。）教师启发幼儿将袋子铺在地上，首尾相接，变成一条小河。教师引导幼儿：小河难不倒我们，我们跳过去吧！（幼儿练习立定跳远，注意纠正动作要领：蹲下、起跳。）教师激发能力强的幼儿进行新的挑战：将小河加宽（两个袋子的长边拼在一起），进行助跑跨跳。（2）变成小路走一走。如何将袋子变得窄一点？变成一条窄窄的“小路”？幼儿自主操作，将袋子的长边对折，变成一条窄的小路。教师引导幼儿，慢慢走小路，（幼儿练习平衡走，动作要领：两臂侧平举、脚尖脚跟依次相靠。）（3）遇见鳄鱼我

7、不怕。提升游戏难度，激发幼儿勇于挑战困难的勇气。告诉幼儿前面的沼泽地里爬出了许多“鳄鱼”，我们要勇敢面对。袋子也很勇敢，它想和我们一起跳过“鳄鱼”。教师启发幼儿钻进袋子进行跨越障碍跳，每人至少跳过3条鳄鱼。（为幼儿提供不同高度的障碍物“纸盒鳄鱼”）幼儿钻进袋子，根据自己的能力选择不同高度的“鳄鱼”进行跳跃。（动作要领：抓紧袋子两边，双手往上提，用力跳过去。）（4）变成虫儿爬，变成蝴蝶飞。教师启发幼儿钻进袋子变成毛毛虫，和袋子一起爬一爬；将袋子披在身上，变成蝴蝶飞一飞。教师提示幼儿：闯过“鳄鱼关”，我们来