关于留守儿童的思考及建议

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1、关于留守儿童的思考和建议一．一首词父母去天涯，丢子于家，爷司孙子太奢华。饭送口中衣送手，钱任其花。网上睹风华，作业叉叉，溺风难禁歪风加。习惯养成从小起，隔代难抓。----姜元坤《浪淘沙•留守儿童》这首词是笔者从网上摘录的，它很好地描述了如今农村留守儿童的生活教育现状，但事实上，这并不全面。二．留守儿童的现状和主要问题中国人民大学人口与发展研究中心近期做过一次人口抽样调查，得到如下数据结果：(1)农村留守儿童约5861万人，比2000年的统计结果增长一倍。(2)农村留守儿童集中在我国中部和南部的省份。其中，仅四川、河南、安徽

2、等6省的农村留守儿童总量就占全国总数的50%以上。(3)学龄前农村留守儿童规模达到1585.2万人。这其中约6.15%的孩子从未接受过任何教育，2.03%的孩子未能顺利完成学业，3.17%的孩子最终走上了辍学的道路。(4)高达56.3l％的农村留守儿童没有双亲的陪伴或仅有母亲一方的陪伴。故半数以上农村留守儿童的主要由（外）祖父母或其他近亲监护，而(外)祖父母的平均受教育年限分别只有5.84年和3.16年。这样的数据无疑是庞大的,而如此庞大的数据也说明问题的紧迫性，但并不容易解决。笔者来自四川省偏远农村，也曾观察了不少留守儿

3、童的生活，对此有一定的了解，我认为留守儿童的生存现状主要存在以下问题：1.身体无法健康成长。在没有父母的生活照顾的情况下，部分留守儿童存在营养不良的情况，体弱多病,身体健康受到很大损害。虽然有（外）祖父母照顾，但在农村，老人过于节俭、生活不规律、交通不便的条件下，儿童的饮食并不营养，从而造成了孩子成长缓慢。更有甚者，一些孩子除了上学之外，还要照顾家里的老人．他们过早地体会了生活的艰辛，失去了无忧无虑的童年生活。2.学习问题严峻。其实从中国人大的统计数据来看，留守儿童的受教育情况并不是特别严峻。由于父母在外打工挣钱，留守儿童

4、较之父母在农村的孩子而言，是有更多更好的学习条件的，所以经济条件并不是造成留守儿童学习问题的关键。那么，是什么造成留守儿童的成绩差甚至辍学？笔者以为，一方面，乡村教育决定了教学条件和师资力量的薄弱性，教学硬件设施不够完善，教师队伍老龄化严重以及诸多因素的影响，虽然许多学校制定了相关政策并取得了一定成效，但是留守孩子在学校的“成绩危机”仍是一个令校方头痛的大问题。另一方面，留守儿童与其监护人（外祖父母等）对待读书和教育的认识上也不容乐观，由于监护人大多数年事已高，知识素质不够，对孩子的教育尚且疏于管理，更不用说对孩子进行学习

5、辅导了。3.人身安全不能得到很好的保证。留守儿童由于得不到家庭和父母有力、有效的监管，容易受到他人的侵害，也容易行为失控侵害自己的身体。此外，走失、被骗和溺水及交通安全事故在留守儿童群体里时有发生。4.品德行为状况堪忧。农村老人看护孩子，会出现过度溺爱的特点（也有极少数监护人动不动就体罚孩子）。孩子在长大的过程中，逐渐变得既软弱又自私专横。由（外）祖父母等隔代亲人照看的留守儿童，大部分监护人是重监护而轻教育，甚至对留守儿童娇生惯养、放任自流，加之儿童本身自控能力较差，无法抵制现代社会中不良诱惑，因此厌学、逃学甚至辍学的现象

6、屡见不鲜。5.心理问题突出。留守学生监护人对留守子女的心理健康问题介入较少，关注不够。由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。三．关爱----让留守儿童健康成长父母长期在外，家庭教育缺位，由老人进行的隔代教育又存在先天的不足，加之学校教师在对他们的教育方面认识不到位，这多重因素共同导致了现在留守儿童的各方面问题。欲使这些问题得到彻底的解决，必然要从经济、教育体制入手，让孩子的父母能陪

7、在他们身边，让农村学校拥有足够的软硬件设施和完善的管理制度。毫无疑问，要做到这样的程度是需要很长时间的，但是，孩子们等不起！不能短时间治本，不妨努力治标。事实上，留守儿童的现状可以用一个词来描述，那就是“缺爱”。因此，应当给予孩子们关爱，让他们健康成长。能够给予孩子关爱的有父母、代理监护人、学校老师。这三者之中，父母能做到的就是尽可能常回家，常与孩子联系；代理监护人由于多为老人，他们能做的就是为孩子提供良好的生活条件，仅此而已。所以，真正能够与留守儿童很好沟通，能给予他们更多关爱的，就是学校的教师了。笔者以为，学校教师应该

8、从以下几方面入手，救救孩子！1.留守儿童由于父母的远离，普遍缺少和父母的充分沟通，缺少父母的肯定，也缺少来自父母的压力，自律能力相对差，内心孤独。对于留守儿童和父母之间的这种情感空白，教师应更多地从情感人手加以弥补。这就需要教师深入到学生中去，经常和这些学生进行情感和语言上的交流，以填补他们缺少父母呵护