2011 年下半年钢琴组教学计划

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1、2011年下半年钢琴组教学计划执笔：胡金轩一、教学理念1.对钢琴学习产生浓厚的兴趣，能在音乐活动中体验到快乐，喜欢并乐意参加钢琴系列活动。2.培养耐心与毅力，提高修养、陶冶情操；促进孩子手眼协调和大脑发育，养成一个好的学习习惯。3.通过读、唱、听、弹的练习，充分调动多种感官，培养基本乐感能力，能够独立完成演奏曲目。二、教学方法1.课堂上尽量多以一对一的形式教学，提高教学效率。2.充分利用课堂发掘孩子的特点，随机施教。3.用眼睛看、用耳朵听、用心数、用大脑想象。4.以音乐为桥梁与孩子们建立平等关系，融入到孩子们的音乐世界里，与孩子们心心相印。三、教学分析1．本学期老生13名。王子郡、肖雨晴、黄煜

2、轩、李萱仪、等是中班的老生已有一定的基础，在曲目上会稍加难度。曹维思、何远卓、等已有两年的钢琴基础了，大班老生作为教学重点。本学期中班新生给予特别关注，初学幼儿前期学习会较注重手型，乐理知识。进度会稍稍慢点，但也会根据幼儿的具体情况调节进度，同时也为钢琴才艺汇报做好准备。2．大班、中班有基础的，是本学期钢琴才艺汇报的重点对象，《简易汤普森钢琴教程》第二册、三册、课外的综合选择钢琴教材，选择有技巧性即又不失童趣的曲目来吸引孩子们对钢琴的热爱。3．中班新生，《简易汤普森钢琴教程》第一册、第二册教程，但会根据孩子的上课进展安排与课外挑选的曲子进行因材施教。4．中班A老生，选择教材《简易汤普森教程》第

3、二册。中班B组，教材为《简易汤普森教程》第二册，根据实际情况调整教学曲目，主要目的是提高孩子们学琴的兴趣与钢琴基本弹奏技巧。5.本学期分为四个组，个别新生会插在基础差点的老生中。大班AB组、中AB班组。由于程度的不致，年龄的不统一、及个别差异，老师将力求做到关注每个孩子的需求，因材施教进行随机调整分组教学。6．教师将开展评比栏与小奖励的方式调动孩子学琴的积极性，让孩子们产生你追我赶的心理，在课堂上我会用情景化、故事、口诀、图片等有趣的方式教学，时时关注每一个孩子，让他们来充当小老师，以大帮小，形成一个积极的学习氛围，在玩中学，学得开心，学得轻松，喜欢钢琴。7．了解每个孩子的心理特点，同时喜欢孩

4、子孩子喜欢你，关注他们的学习需要。只有抓住了他们的学习动机，学习才会更有价值。 四、教学目的1.注意对儿童学琴兴趣的培养。2.能养成一个良好的钢琴入门的常规及正确的手型。3.认识简单的乐理知识。4.能熟练的认识五线谱，并能独立弹奏乐曲。5.培养孩子的自我肯定，自我鉴赏的能力。6.能养成积极主动练琴的好习惯。7.通过孩子的习练钢琴，让孩子能全身心静静地感受音乐音符的美妙，培养孩子吟听“心声”的能力。五、教学手段及措施1.钢琴的学习过程也遵循着一个普遍规律：由深入浅、循序渐进；随着曲目的深入，练琴时间也要适度增加，这也是必不可少的要求。2.学生的启蒙阶段对将来的钢琴学习进展是一个非常重要的过程。3

5、.每两周为家长开设观摩课一次，观摩课时安排在周五的下午，让家长随时了解孩子在幼儿园学习钢琴的进度，能更好让家长陪同小孩正确延续练琴习惯，与家长建立和谐统一的学琴环境，让孩子们学琴具有连续性，要求家长在尽可能的能力范围内配合钢琴教学，让孩子在家成为家长们的老师，角色互换认真地对待自己该完成的钢琴曲目。4.开设QQ群及个人空间与家长建立一个沟通平台，以达到教学的目的。5.学期结束将进行钢琴学习汇报，给孩子们展示自我的机会。六、教学安排（一）学员安排（二）课时安排　　（三）教学重难点1.中班Ｂ／Ａ组教学要点与重难点：中班B组中班A组1学习简单乐理知识：高音谱号、低音谱号、认识钢琴键盘﹑乐谱上的中央C

6、2请弹吧（注意手型，先练习右手，每个音数四拍）3请弹吧2（左手的手型练习，每个音数四拍）4《爷爷的大钟》（二分音符中央Ｃ，一个空心音符和一个符干叫二分音符，应数两拍）5做练习题1学习简单乐理知识：高音谱号、低音谱号、认识钢琴键盘﹑乐谱上的中央C2请弹吧（注意手型，先练习右手，每个音数四拍）3请弹吧2（左手的手型练习，每个音数四拍）4《爷爷的大钟》（二分音符中央Ｃ，一个空心音符和一个符干叫二分音符，应数两拍）5《摩卡新软皮鞋舞》（四分音符的中央Ｃ，应数一拍）6做练习题1学习简单乐理知识2《摩卡新软皮鞋舞》（四分音符的中央Ｃ，应数一拍）2新学D音，《火车》（全音符，二分音符，四分音符集中的练习）3

7、《海军工兵》1学习简单乐理知识3新学D音，《火车》（通过练习曲子，给学生以丰富的想象空间，从而培养他们的艺术素养与表现力。）4《海军工兵》4《小矮人舞》附点二分音符，四二拍、四三拍、四四拍在曲子中的强弱规律重点：（1）四首小曲子的艺术表现力。（2）附点二分音符的形状及时值（3）手指弹奏音符的力量、手型在手指力量中的正确支撑（全音符，二分音符，四分音符集中的练习）5《小矮人舞》1学习简单乐理知识（复