学生成绩管理系统需求分析

学生成绩管理系统需求分析

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1、学生成绩管理系统需求分析说明书选题:学生成绩管理系统组员:指导老师:班级:学校:时间:12目录1引言11.1编写目的11.2背景11.3定义12任务概述12.1目标12.2用户的特点12.3假定和约束13需求规定23.1对功能的规定23.2学生成绩管理流程图...........................................................................................................43.3性能的规定43.31精度83.3.2时间特性要求..........................

2、..............................................................................63.4数据管理能力要求83.5故障处理要求84运行环境规定114.1设备111引言1.1编写目的12明确用户对学生成绩管理系统的功能需求和性能需求,并将这些需求用规范化的语言和规范化的结构完整、准确地表达清楚,以此统一软件开发者和用户对学生成绩管理信息系统软件的理解和认识。这是开发学生成绩管理信息系统的基础,也是软件开发者和用户达成共识的基础。编写该需求分析说明书的目的就在于此1.2项目背景待开发系统名称:学生成绩管理

3、系统项目委托单位:邢台职业技术学院2、任务概述2.1目标本系统是以邢台职业技术学院内部局域网为基础开发,意在方便校内不同部门的师生员工点对学生成绩信息进行查询管理等。2.2用户的特点系统的主要用户为邢台职业技术学院的教师和学生,他们的计算机水平相对高,习惯了计算机的易用性和方便性对系统的要求相对较高。通过该系统的使用可以方便学生及时了解自己的成绩,方便教师对学生成绩信息进行及时的掌握和操作减少他们的工作量,提高他们的工作效率。此外该校的教务处为该系统的管理部门,由于他们大多具有较高水平的计算机技术和丰富的管理经验,在提过给他们方便的管理操作的同时可给他们以较高的操作权限来方

4、便他们灵活管理,实时管理。2.3假定和约束本系统的开发预计需要一个软件开发小组,包括后台数据库的设计,前台功能模块的设计,服务器的配置和测试;需要美工人员进行系统界面的设计。预计整个开发时间为6个月,试运行时间1个月。3、需求规定3.1对功能的规定12用列表的方式(例如IPO表即输入、处理、输出表的形式),逐项定量和定性地叙述对软件所提出的功能要求,说明输入什么量、经怎样的处理、得到什么输出:输入处理输出每个用户输入自己的用户名和密码(必要时,加入一定的验证码)。将用户输入的用户名和密码与数据库中的进行匹配。判断是否正确。如果是教师,进入教师管理学生成绩页面。如果是学生,进

5、入学生查询成绩页面。教师输入学生的成绩。对这些数据进行一定操作(例如:排名等)。在教师管理学生页面显示该学生成绩和排名教师管理学生的成绩对这些数据进行一定操作(插入修改删除)在成绩管理页面显示学生的最后成绩学生进行查看所有成绩和排名。系统对这些操作,把该学生的信息调出来。在学生查询成绩页面显示所有成绩和排名。教师管理授课教师输入所要教的课程在授课页面显示教师的授课情况教师对学生成绩进行统计教师统计学生的所有成绩在统计页面显示统计后的成绩教师修改密码教师修改自己的密码在修改密码页面中显示所修改的密码学生修改密码学生修改自己的密码在修改页面显示学生所修改的密码教师输入学生的个人

6、信息对这些信息进行操作(修改插入删除等)在学生个人信息页面显示学生个人信息上面的只是一个基本的功能划分。本系统按照功能划分,可以分为一下子系统:l用户登入子系统l管理员管理师生信息12l学生登陆l学生查询个人的所有信息上面的所有功能都是在基本功能实现的基础上的增值服务,可以在第一期工程取得良好的社会经济效应之后,付诸实施。其中用户登入系统需要采集的数据包括:n用户名n用户密码管理员管理需要采集的数据包括:n学生信息n班级信息n教师信息n课程管理n学生选课管理n成绩管理n教师授课管理学生查询个人信息需要采集的数据包:n登陆名n登陆密码n个人信息n课程信息n选课浏览n成绩查询n

7、修改密码3.2学生成绩管理流程图121212n3.3对性能的规定123.3.1精度说明对该系统的输入、输出数据精度的要求,可能包括传输过程中的精度:本系统的精度主要取决于那个时候的网络时延,如果那个时候的网络状态较好,那么,用户对该系统的操作就可与差不多与后台的数据库同步。那么不同的地方的两台计算机同时访问该系统就会得到相同的数据。3.3.2时间特性要求说明对于该系统的时间特性要求,如对:a.系统接收到用户的操作与那个时候的网络时延相当;b.更新处理时间:由于本系统规模不大,中央数据处理子系统对数据的处理和那个时候

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