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时间:2018-07-08
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1、第二节大学生活的特点与适应一、大学生活的特点1、中学生心中的大学(可以提问:你心目中理想的大学生活是什么样的?)2、认清现实,从脚下走出一条成功之路(1)现实的大学各有千秋,就以我们石油大学为例,谈谈现实的大学是什么样的:(2)对大学的人际关系不满:同学关系不融洽,感到孤独(3)对自己的专业不满:对所学专业不感兴趣,40%的新生有此感觉大学新生分析了这些情况以后,看清现实,选择一条自己要走的路:(1)退学:重新选择大学,选择生活(2)适应:调整自己的状态,主动适应大学生活,重新制定新的奋斗目标和前进方向(3)拒绝适应,怨天尤人,必定是要失败。
2、3、大学是什么?①大学的特点A、大学本身是研究学问的,强调教学、科研和为社会服务并重B、大学教师不是传授固定知识的,而应是学者是大师——有自己独特的见解C、大学生的学习不是中学时代的延续,应是一种创造性的学习,强调学生的自主性大学之所以是大学,不是因为大学校园里有许多的大楼,而是因为有许多的大师;大学要生存要发展,就必须有许多大师级的人物。一切为了学生,学校必须拥有并不断保持强大的师资队伍。大学的学习也不单纯是背诵教条,而是重在培养学生的创造性思维。②大学的功能继承知识、传授传播知识,发展知识,创造新知识,应用知识,进行社会批判美国学者贝尔认
3、为,大学应是社会的轴心机构,是仅次于政府对社会影响最大的机构。③好的大学应有三种氛围(气氛)学术气氛:形成百家争鸣、百花齐放的局面,有思想,有争鸣政治气氛:社会参与意识(社会批判功能),如公车上书、五四运动等人文气氛:及文化意识,包括文化修养和人格修养二、适应大学生活1、克服恋家情结,实现彻底的心理断乳1)想家的原因?家给人的感觉是什么?自由、安全和归属感。A、任何人进入新的环境时,安全感与归属感会丧失(家、班集体、熟悉的老师、同学)B、中国的大学生缺乏独立性想家是许多大学新生特别是女生的心病。军训时体力和心理上的大磨练更加重了上课后学生想家
4、的情绪。2)人与父母的三次分离A、出生:与母体分离,成为独立的个体B、两三岁:断奶,生理上不再依靠乳汁生存,与母体在生理上彻底分开C、青春期后:心理断乳心理断乳:青春期后,父母对孩子应持平等的态度,像对待成人一样与孩子交往;孩子这时也应有一种成人的感觉,不能再像以前一样以儿童的心态去看待父母,要实现心理上、思想上的彻底独立。3)东方的家族文化,太重视亲子关系东方文化重视家庭、重视亲情,忽视了个体的独立性和自主性。2、淡化同中学同学的情感联系,在身边寻找朋友大学之初,同学们之间很陌生,还不熟悉,相互之间的戒备心理比较严重。你可能会觉得还是中学同
5、学好,特别是中学里得好朋友。所以,此时你觉得比较孤独,认为大学里的人际关系太复杂,不如中学时易于交往。1)人的情感有连续性“衣莫如新,友莫如故”。我们对老朋友有一种怀念想念之情。不忘旧情是中国人的优点也是一种缺点。但我们不能把念旧怀旧当作弥补身边缺少知心朋友、排解寂寞孤独的良药。人不能生活在记忆中。错过了太阳,就不能再错过星星!人们应当珍惜同故人的友情,但绝非是只交一个朋友的理由,不能拒绝新朋友。2)客观上有交往的困难同学们来自五湖四海、大江南北,每个人的生活习惯、方言、民族、风俗等各不相同。同学们在交往过程中心存顾虑是可以理解的。但随着时间
6、的推移,相互了解的加深,这种交往的障碍就会烟消云散。3)主观上有三方面的原因A、青年人心理防范意识过重:掩饰自己——父母教诲“见人只说三分话,未可全抛一片心”B、青年人情感上的闭锁性;朋友是交心的,是心灵深层次的交流——唯有时间能够治愈C、缺乏交往的技巧:3、认清形势,重新树立奋斗目标中学是大衡量学生只有一个标准——学习成绩。但大学时代,各方面的能力都成为你发展的优势、成功的可能。如组织管理能力、体育文艺特长、性格、威信等等都成为了你的资本,面对这些,你一时无法接受——学生就应当好好学习,学习好了自然也是什么都好。所以,认清形势,努力发展自己
7、各方面的才能,允许别人在某些方面胜过自己,允许自己在某些方面不如别人,但你必须寻找一个能够充分展示自我的领域,让你在那个领域内有所成就,这就是你的立足之本、成才之路。所以,上大学之后,你必须首先为自己选择一个新的奋斗目标。第三节大学生的历史使命一、大学生的历史使命;(根据书本简单介绍)二、塑造大学生的崭新形象(重点讲解)(一)大学生是人人性善或人性恶,千百年来人们争论不休,并且还会继续争论下去。但在现实中,为了我们能够生活得更和谐更幸福更平和,人们应当主动向善,抑恶扬善,做一个好人善人。1、大学生是人,不是读书的机器,也不是工具。大学生是学生
8、,主要的任务是学习。学习的目的是为了丰富自己的知识,开拓视野、增强素质,使自己的主观思想更为丰富成熟,学会思考学会生活。我们是为了更好得生活而学习,不是为了读书而读
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