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1、当前我国幼儿园健康教育中存在的问题及其对策第22卷第2期2011年3月陇东学院JournalofLongdongUniversityVo1.22No.2Mo,r.2011当前我国幼儿园健康教育中存在的问题及其对策马富成米(河西学院教育系,甘肃张掖734000)摘要:近年来随着我国社会的巨大变革和经济的迅速发展,给~41"j的生活方式,社会关系,价值观念等方面带来了巨大变化.这种变化也随之引起了一系列的社会问题,如反社会行为,个体自杀等.在此背景下,健康教育引起了全社会的广泛关注.幼儿教育是基础教育的重要组成部分,幼儿期也是个体身心迅速发展的时期,在此时期根据幼
2、儿身心发展的特点和规律对其实施良好的健康教育,能为其一生的健康和幸福生活奠定基础.关键词:幼儿园;健康教育;问题;对策中图分类号:C-610文献标识码:A文章编号:1674—1730(2011)02-0067-03近年来随着我国社会的巨大变革与飞速发展,弓I起了人们生活力:,社会关系,'fir值念等因素的巨大变化,这种变化也随之带来了一系列社会习题,女口反卒=会行为,本自杀关案例日趋严重,在此背景下,健康教育引起了全社会的r'--挖∈注.幼L教育是基础教育的重要组成部分,.4~jj蝴卜身迅速发展的嗍,在此阶段对幼卖伍良好的健闰毛教育信邑为其以后的发展奠定良好的
3、基础.2OO1年教育部颁布的《幼儿N1教育指导纲要(试行)》中就明确指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.~',J-,-'r,--E确的侄慷已念,在重视幼L身体健康l~INEt,-J-,要高度重视幼儿的心理健康."【lJ从遏见定中我们可以发现,幼1.健J隶教育是幼L园教育的首要任务.但在当前我国幼L园健康教育中还存在着许多问题,如重智力培养而忽视倒凋吱育等,这种现寡寸幼JL的侄苣康发展是十分有害的.1.1健b的概对于什么是健康?不同的学者从不同的角度给健康下了不同的界定,这也从侧面说明了健康概念的复杂性.这是由于人们所处的社会时代,
4、环境和认只水平的不IN,因而富目毛的认识也就存在差异.目前大多数学者较多接受的是1948年洽匡i世界卫生组织(WHO)给使苣房毛—F的定义,认为"倒噱是身体,理和利适应的健全状态,币环是没有疾病或虚弱现象."L2J后来联合国世界卫生组织在这个概念的基石出上又进行了论述,侄砉本思想和这个褐念:致才目同.从这个榴e含:中可以看出,健康不鼢身饲室雳鼍,还包括理健康和社会适应的健全状态.因此人的健局掳体,理和社会适应的健全状态.在此需要强调的是,侄晾概中的身童康,理健康和i置应三:霍相互联系,相互足进的关系,在理解枣康榜时,必须把三:者的统一作为促进/i--4~健康瑾
5、邑.1.2~J'JJt,园侄色J隶孝育的榴巳含:由亍人的倒濂是身体,理和社会j置应信皂力的健全状态,幼儿园健康教育就应根据幼儿的身特来促进其身体侣,理倒慷和会适应能力的增强为主要目标.因此,幼儿园健康教育就是在幼儿园的一日活动中根据幼儿身心发展的特有{十戈tl,有目的的丰富幼L的艨知识,改善幼L的倭晾态度,培养和巩固幼L的侵匿J隶行为,伤等和俩羞幼L身付室康,室康和社会适应健全状态为目的的,系统的教育活动.从这个概念中可以看出,幼儿园健康教育主要在于丰富幼fL的健康知识,培养幼,JL积极的倒慷态度和信念,培养和巩固幼儿良好的健康行为为主要目的.{:需要指出的是
6、,由于幼L身发展还彳艮不成熟,幼儿的健康知识,健康态度和信念,健康行为三者之间并不存在必然的因果关系.幼儿在日常生活中也会出现知而不行,先行后知等f青况.但是为了教育和引导幼儿从小树立健康的生活方式,应在幼儿健康教育中注重把丰富幼儿健康知识,改善幼儿的健康态度,培养和巩固幼儿的健康行为作为幼儿健康教育的主要目标.{l}收稿日期:2010—11-09作者简介:马富成(1976一),男,宁夏固原人,讲师,硕士,主要从事学前教育的教学与研究68陇东学院第22卷2当前幼儿园健康教育中存在的问题幼儿园健康教育是其它各领域教育的基础.艨既是幼,JL=身发展的前提条件,也是
7、幼I_JII~.矛IJ参I力日学习,游戏的重要保证.但是在当前~JJJt,园健康教育活动中存在着许多问题,具体表现如一F:2.1着叟师毽噱相的认全面在当前幼JL园健康教育中,许多孝币叉寸健康狸它的鸹酶荜刁是彳艮全面,把倒濂教育等同于】拄保健和体育锻炼.在这种对健康概念的狭隘认识下,写迂在幼jI.健縻嚏叟育啐,以下两问题:第一一,教师在幼L_一日活动中仅仅只在俩枣和体育活动中关注幼儿的健康教育.这种现象导致的结果是亳师在对幼茳行倭皂康教育时,只对幼j1传授卫生,体育教育等方面的知识,技台邑,而忽视了叉寸幼L理健房和社会适应禽彦力的教育和培养.第二,教师把健康教育
8、等同于卫生保健和体育锻炼,只拗挂行倒慷
