高职汽车检测与维修培养方案：

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1、汽车检测与维修技术专业人才培养方案（2012级）适用班级：焊接2012级专业代码：修订人：李妍春审定：机械工程系辽宁冶金职业技术学院2012年5月目录第一部分人才培养目标………………………………………0第二部分职业能力及岗位需求分析…………………………0第三部分人才培养模式与课程体系构建……………………0第一部分人才培养目标一、培养目标本专业培养具有良好职业道德和综合素质的高级技能型人才，突出对本专业所要求的职业道德，职业能力，职业技能培养，使学生德、智、体、美全面发展的，掌握必备的基本理论、专业知识、基本技能、具有分析和解决汽车检测与维修技术

2、问题的能力，掌握矿山运输车辆的保养、维修的基本知识。能从事汽车检测、维修、运用与管理等工作的高技能型人才，了解一定的汽车维修企业管理与接待服务的知识。二、就业方向本专业毕业生主要面向矿用运输车维修与检测企业，4S店、汽车检测部门就业渠道可以覆盖汽车保养、汽车维修、汽车检测、汽车技术服务、汽车零配件生产销售等岗位群。三、招生对象与学制招生对象：普通高中毕业生学制：三年四、毕业条件1.课程要求：学生修满本方案规定的课程，成绩合格方可毕业。2.职业资格证书要求：高级汽车修理工职业资格证书。3.思想素质要求：操行评定合格。2第二部分职业能力及岗位需求分

3、析随着全球经济一体化进程的加快和我国汽车行业的发展，对汽车检测与维修人员的要求也越来越高。为增强企业的竞争能力、促进企业选用汽修专业人才的规范化、推动汽修专业职业教育的发展和更好地为企业培养汽修专业应用型人才，依据《国家职业技能标准—汽车修理工》相关要求,按照行业和地方经济建设对高素质、高技能汽修专业技能型人才人才的综合要求和需求状况，立足本校汽修专业教学改革与发展实际,基于企业汽车检测与维修人员的主要工作岗位，在参考国内外有关汽修技术标准、职业标准和文献的基础上，结合我国装备制造业焊接生产实际，针对焊接岗位的职业技能、专业知识和职业素养等要求

4、进行系统叙述，旨在对本专业人才培养进行概括性描述和界定，为各课程制定考核评价体系提供指南和依据，为企业选用汽修人才和职业技术教育与培养认证提供依据。一、汽车检测与维修造岗位工作内容与职责表1汽车检测与维修岗位工作内容与岗位职责汽车检测与维修岗位工作内容汽车检测与维修岗位职业职责1.常用工具量具，检测与维修设备的规范使用。1、汽车发动机，底盘电气系统的检测2.汽车检测相关工作2、汽车修理工艺规程的贯彻，汽车修理工艺3.车辆日常保养维护工作.方案的实施；4..严格执行汽车维护规范，和修理技术标准进行维修作业，独立进行收集，整理分析技术资料3、维修技

5、巧的总结与发挥；5汽车的质量保障、索赔、维修保养服务4、环境、安全和健康；6.、汽车零部件供给、市场信息反馈等工作。5、团队协作。表2汽车检测与维修专业职业资格证书就业岗位职业资格证书汽车检测维修汽车修理工（高级）2二、汽车检测与维修技术岗位职业能力与素质（一）知识结构要求1、具备本专业培养目标所必需的数学、英语、计算机等文化基础知识。2、具备本专业培养目标所必需的机械基础、电工学等基础知识。3、具备与职业能力相适应的汽车材料、汽车检测方法、汽车维修工艺制定与实施等方面的专业知识。（二）职业能力要求1、具备常用汽车检测方法的熟练操作技能；2、具

6、备汽车日常维护保养的能力；3、具备汽车维修工艺制定与执行的基本能力；4、具备对常用汽车检测设备进行使用调试的基本能力；（三）基本素质要求1、思想素质：热爱祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，树立科学的世界观和人生观，遵纪守法，为人诚实、正直，具有良好的公共道德。2、文化素质：具有专业必需的文化基础知识，自学能力强，能用得体的语言文字和行为表达自己的意愿。3、身体和心理素质：拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求，肢体灵活，视觉良好；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，能面对和正确处理突发事件。4、职

7、业素质：较强的质量意识、市场意识、安全意识，良好的职业道德和敬业精神。5、学习能力：具有较好的学习习惯和较强的自学能力，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力、阅读理解能力、资料查阅和信息收集能力。6、表达能力：具备必要的文字表达能力，能规范书写简历、总结、报告、假条、借条等日常应用文；能正确组织材料、提炼观点通过文章表达自己的真实意图，能说比较标准的普通话。7、协作沟通能力：具备较强的团队协作和沟通的意识、能力，能吃苦耐劳，勇于承担责任。8、创新能力：2具有一定观察、发现、分析问题的能力，并具备创造性解决问题的的意识和基本能力。9、适应能力：

8、对外部条件、环境的变化有较强的社会适应能力。（四）岗位职业要求分解表2岗位职业要求岗位项目技能知识职责1.使用检1.检测设备1.检测设备：测设备的正确