成都体育学院武术专选班学生耐力素质现状与分析大学论文.doc

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1、成都体育学院体育学院2009届本科毕业论文（设计）成都体育学院学院武术专选班学生耐力素质现状与分析摘要本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、统计分析法等研究方法，对成都体育学院学院武术专选班学生耐力素质现状进行了研究。结果表明：成都体育学院学院武术专选班学生对自己耐力素质的要求不严格，整体耐力素质较差这就导致了武术专选班学生动作质量和规格的下降及在比赛中体力严重不足，同时这也给武术教学带来了很大的制约。关键词成都体育学院学院;武术专选学生 ;耐力素质;现状TheChengDuSPORTUNIVERSITYmartialartsc

2、hoosetheclassstudentendurancequalitypresentsituationandtheanalysisspeciallyAbstractThisarticleusesliteratureresearchtechniquesandsoonmateriallaw,questionnairesurveyprocedure,interviewlaw,statisticalanalyticmethod,chosetheclassstudentendurancequalitypresentsituationtot

3、heChengDuSPORTUNIVERSITYmartialartstoconducttheresearchspecially.Theresultindicated:TheChengDuSPORTUNIVERSITYmartialartselecttheclassstudentsnottobestrictspeciallytoownendurancequalityrequest,theoverallendurancequalitywasbadthistocausethemartialartstoelecttheclassstud

4、entstoactspeciallythequalityandthespecificationdrop,simultaneouslythisalsogavethemartialartsteachingtobringtheverybigrestriction.KeywordChengDuSPORTUNIVERSITYThemartialartselectthestudentspecially;Endurancequality;Presentsituation窗体顶端窗体底端8成都体育学院体育学院2009届本科毕业论文（设计）前言耐力

5、素质是指有机体坚持长时间运动的能力，该素质的发展水平是由运动员机体的能量潜力和具体运动项目所要求运动员机体的适应能力,技战术效果心理素质来决定的，这些素质不仅能保障运动员在比赛与训练活动中肌肉的活动水平而且还能控制疲劳发展的过程[1]。目前国内外对耐力方面的研究主要集中在体能类运动项目上对其它体育运动项目耐力素质方面的研究还很少,但是从整体的发展趋势上来看它的研究逐渐应用到其它运动项目的研究领域，而武术运动是对耐力要求很高的一项传统体育项目,耐力素质的发展水平对武术运动员的的专项水平起着主导作用,它有助于武术运动员更好的克服在训练

6、和比赛中出现的疲劳,承受更大的训练负荷,提高训练效果并在比赛中取得更好的成绩。因此本文通过对成都体育学院学院武术专选班学生耐力素质方面进行调查,了解了专选班学生耐力素质的现状并分析了影响武术专选班学生耐力素质的主要因素,以便为提高专选班学生武术运动成绩提供理论参考。1.研究对象和方法1.1研究对象   研究对象为成都体育学院学院体育学院的06级07级武术套路、散打专选班学生，其中套路专选男生8个，女生6人；散打专选共16人全为男生。1.2研究方法1.2.1问卷调查法：对体育学院06级07级武术专选班学生发放有关耐力素质方面的问卷3

7、0份，回收30份，回收率100%1.2.2文献资料法:查阅了大量有关耐力素质及有关研究课题的文献资料1.2.3访谈法:对武术专选学生及教师进行了有目的的访谈。1.2.4统计分析法：对所收集的数据资料利用数学统计法进行处理并加以归纳与分析。2.结果与分析2.1成都体育学院学院武术专选班学生耐力素质的现状通过调查成都体育学院学院武术专选班套路和散打专选上课时基本功时间都为25分钟左右，其基本功的量与强度大致相同，学生的基本功耐力程度见下表1表1成都体育学院学院武术专选班学生基本功练习的耐力情况疲劳程度（套路）%（散打）%不疲劳有点疲劳

8、一般疲劳比较疲劳特别疲劳850308405033170表1显示完成基本功时套路和散打专选班学生整体感觉有点疲劳的各占50%，感觉一般疲劳的学生套路占30%，散打占33%。武术基本功练习一般都是踢腿跳跃等练习本来强度都不大，专选学生一般疲劳程度的比例