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1、高职园林工程校内实训基地设计探析的论文摘要在分析园林工程实训基地建设理念与功能定位的基础上,以温州科技职业学院园林工程实训基地的设计为例,从建设场地分析、功能分区、实训项目设置、景观设计等方面,探析了高等职业院校校内园林工程实训基地设计的方法。 关键词园林工程;实训基地;设计;高等职业院校 中图分类号tu986.3文献标识码a文章编号1007-5739(2010)23-0029-03 analysisonthedesignoflandscapeengineeringtrainingbasefo
2、rhighervocationalcolleges liyujinjian-hong (ple,themethodsofthedesigningoflandscapeengineeringtrainingbaseforhighervocationalcollegesinsomeaspect,suchastheanalysisofsite,thefunctionaldivision,theeventsetting,andthelandscapedesign2,地形平坦,轮廓为方形(图1)。建设面积虽小
3、,但建设项目众多,必须在非常有限的空间里进行充分提炼和浓缩,整合园林土方工程、植物栽植工程、水景工程、园林小品工程、园路铺装工程、假山工程、景墙工程等多类项目,最大限度发挥实训基地的作用。 在布局上应当考虑不同功能区域之间的相互关系,将有相关功能的区域安排在相邻位置,便于联合开展实训项目,扩大使用场地。同时,要考虑使用的方便,道路系统规划应满足施工材料顺利进出场的需要,路宽和路线组织合理,经常使用大体量材料的功能区可靠近入口处设置。由于实训基地北侧的六虹桥路是交通要道,人流、车流量均较大,围墙为通
4、透式设计,因此要结合六虹桥路的视角,细致考虑基地北面景观,遮蔽实训场地中因开展操作产生的不可避免的脏乱部位,突出园林景观之美,作为对外的形象展示。 3方案详细设计解析 3.1功能分区规划 3.1.1四大功能区划分。根据园林工程课程内容,经过项目整合,将实训基地划分为四大主要功能区,即土方及栽植工程实训区、水景工程实训区、园路及景墙工程实训区、植物应用技术实训区(图2),用于开展相关内容的实训操作。出于土方及栽植工程实训区土方填挖、大树移栽等项目涉及较大体量材料运输的考虑,将该区设置在靠近入口的西侧
5、。植物应用技术实训区设置在靠近入口的东侧,方便搬运大批量花木以及沉重的立体花坛钢筋骨架。水景工程实训区结合基地中央的水体设置,包含了大部分水体及周边绿地。园路及景墙工程实训区紧靠北面围墙,景墙既遮挡了部分外部视线,又展示了形态各异的墙面景观,可谓一举两得。 四大功能区的面积分配,以园林技术专业学生人数为依据,通过对各实训项目开展工作所需面积的计算,进行合理划分,在提供充足的工作面积的前提下,尽量节省空间。结合道路、水体,在实训基地中还分散式布置了各种样板展示点,如假山工程实训点、园桥工程实训点、园
6、亭工程实训点、花架工程实训点和园路铺装展示线,尽可能以丰富的形式展示园林工程中常见的材料、结构、样式。另外,考虑到天气对实训的影响,设置了带有玻璃顶棚的花架,作为雨天操作区,提高基地使用率。整个实训基地以道路为骨架和主要分区界线,“实训点”、“展示线”、“操作面”三者达到了“点、线、面”的有机结合。3.1.2土方及栽植工程实训区设计。该区面积200m2,以培养学生正确识读园林施工图,按设计要求准确进行施工放线、地形改造及土方工程量计算,掌握树木移栽、草坪建植的操作要点为实训目标,旨在通过各项训练,使学生
7、掌握各个单一项目的操作技能的同时,体验从施工放线到植物种植一整个延续的过程,具体实训项目设计如下:一是园林识图与施工放线项目。为学生提供场地,根据设计图纸在实训场地内进行植物栽种、置石等放样训练,指导学生正确识读园林施工图纸,根据现场情况进行图纸分析和调整,熟练使用放样工具,提高放样的准确性,培养团队协作能力。二是土方工程量计算和地形改造项目。提供现场环境,指定地形改造任务,指导学生进行土方量计算,并根据计算结果进行小面积、小地形的填挖操作,加深对土方平衡调配原则的理解,掌握填挖方的正确施工工序和质量要
8、求,学会合理组织运土路线。三是树木移栽项目。出于场地限制和节约成本的考虑,大树土球包扎项目可采用混凝土球充当大树土球,铁管充当树干,指导学生根据具体情况正确选择包扎材料、包扎形式,熟练进行土球包扎操作。中小型乔灌木种植、移栽及养护项目主要训练学生根据所提供的现场土壤、地形状况进行栽植场地准备,开挖种植穴,正确栽种植物并进行栽后养护工作。四是草坪建植项目。为学生提供场地,进行不同类型草坪的播种、草皮铺设及后期养护训练,使学生熟练掌握草坪建植技
