高职校内专业实训基地文化建设探析

《高职校内专业实训基地文化建设探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高职校内专业实训基地文化建设探析【摘要】淄博职业学院商务实训中心是该院商科类专业的校内实训基地，可同时容纳千余人同时开展实训。在做好硬件建设的同时，在学院的统一部署下进行了实训文化建设，取得了良好的文化育人效果。AX【关键词】实训文化建设思路原则步骤校内实训基地文化建设是高职院校文化建设的重要组成部分，它体现了实训基地特定的文化环境与精神氛围，是实训基地内涵建设的重要内容之一。做好文化建设是发挥实训基地文化功效、推进校园文化建设的需要，也是对实训基地进行有效管理、高效运行的需要。商务实训中心（以下简称中心）作为淄博职业学院

2、商科类专业的校内实训教学基地，自前期的硬件建设、运行管理模式及制度建设完成后，如何构建一个与之相匹配的文化环境，最大限度地发挥其育人功能，便成为中心亟待完成的工作。中心自2011年寒假前，便着手文化建设的方案。年后,在学院的统一布署和相关部门的协助下，目前已初步完成了中心的文化建设，现将该项工作的一些体会总结如下。一、中心建设的总体思路与目标中心文化建设方案秉承“服务学生、服务教学、服务社会”的服务理念，以“简约、专业、人文”为设计主题，体现环境育人的设计理念，做到突出专业特色，注重职业技能,为培养高素质的应用型人才提供良

3、好的实训条件和文化氛围。系统化设计中心的文化元素、内容、呈现方式与风格，将中心贯穿成一个整体的文化单元，即融入学院文化，又体现中心特色；创设积极向上、严谨规范的实训软环境；打造主题突出、特色鲜明的淄博职业学院商科类专业校内实训基地，更好地体现淄博职业学院“商为特色”的办学定位。二、建设原则（一）整体性原则。整个中心的文化建设，无论室内室外，从内容、色调、呈现方式、尺寸大小、放置位置等，都要结合中心具体环境进行系统设计，整体规划，杜绝散乱与无规则堆砌。（二）标识性原则。标识工作是以人为本管理理念的直观体现。通过中心文化中的标

4、识元素，将中心的区域范围划分出来，给师生带来方便的同事，有助于规范教学秩序，塑造中心整体形象。（三）教育性原则。构建一个既有实践教学特色、又有专业氛围的文化环境，可对学生起到潜移默化的教育作用。中心的文化建设应充分利用范围内的环境，体现教育功能。中心的走廊、楼道、室内，挂图、标语等，都应以启迪学生思想、辅助专业学习、提高人文素养为出发点，内容选取合理，集知识性、趣味性于一体，方可吸引学生，发挥其功能。（四）专业性原则。中心所含实训室均为商科类专业实训室。为体现专业特色，中心文化必须要与专业相结合，以实训室功能和所属专业为依

5、据，对文化建设的内容和元素进行设计。（五）节约性原则。中心文化建设的具体项目较多。应在满足实用、美观、耐久的基础上，尽量选择价格较低的材质，以节约费用。三、建设步骤（一）总体规划。1.现场查看查看中心范围内可用的文化载体，合理设置建设项目、呈现方式及位置。2.确定主题根据商务实训中心的定位，中心文化的标志色确定为代表严谨、自信、优雅的深蓝色。而室内室外文化内容，则均与财经管理专业相关，突出商科主题。（二）确定内容素材。合适的内容，是文化建设的关键一步，也是工作量最大的一个环节。内容既要考虑到放置位置、空间尺寸，又要体现文化

6、主题。比如，不同的实训室，起文化建设的主题自然不同。都应体现出该室的实训功能。此外，还要考虑内容的趣味性与教育性。中心走廊文化以经典管理定律为主题，通过故事性的文字，和契合内容的图片，吸引了课间学生的阅读，反响较好。各个实训室内，则以该室功能为依据，确定其文化的内容。（三）设计设计水平的高低，直接决定了文化建设的视觉效果。中心提出对设计的具体要求及对效果的预期目标，由淄博职业学院艺术设计系相关教师及学生进行设计。每完成一个设计，中心人员都与设计人员进行多次沟通。修改，直至达到理想效果。（四）制作安装。确定所用材质，交由制作

7、公司制作。安装时，须有中心人员确定每个项目安装的具体位置方可。四、建设成效经过建设，商务实训中心标识明显，文化特色鲜明，主题突出，达到了预期效果。下面是中心文化建设的部分成果。五、需开展的后续工作实训基地文化建设，应包括从物质层次到精神层次的完整概念，即从物质文化（环境文化）、制度文化，到行为文化、精神文化。目前，中心的制度文化、物质文化已经初步建成，后期中心将在此基础上，逐步形成中心规范的行为文化与精神面貌，综合的体现商务实训中心特有的文化内涵。参考文献：[1]汤文华，张敏丽，魏文杰.高职院校校园文化价值取向探究[J].

8、价值工程，2012,(06).[2]苏和.高职院校实验室文化建设的基本功能及内涵[J].内蒙古电大学刊,2010,(03).[3]陆山华.企业文化在高职院校校园文化建设中的导入[J].企业导报，2011(03)[4]于占泉，党华•特色高职院校文化建设的构建[J].企业研究，2011,(04).