教育论文多媒体的应用与教学质量的提高.doc

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2、充分发挥多媒体在课堂教学中的作用，对教师提出了相应的对策：要因地制宜、扬长避短，把言传、身教、板书与多媒体应用相结合。这样才能使多媒体真正服务于教学，使传统与现代教学方式相得益彰，共同促进教学质量的提高。　　[关键词]多媒体应用教学质量方法探究多媒体的应用与教学质量的提高多媒体的应用与教学质量的提高是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，多媒体的应用与教学质量的提高是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，多媒体的应用与教学质量的提高的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请

3、谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]多媒体的应用在给教学带来新理念的同时，也暴露了一些弊端。它究竟能否提高教学质量，几乎完全取决于教师如何有效地使用之。为了能充分发挥多媒体在课堂教学中的作用，对教师提出了相应的对策：要因地制宜、扬长避短，把言传、身教、板书与多媒体应用相结合。这样才能使多媒体真正服务于教学，使传统与现代教学方式相得益彰，共同促进教学质量的提高。　　[关键词]多媒体应用教学质量方法探究多媒体的应用与教学质量的提高多媒体的应用与教学质量的提高是小柯论

4、文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，多媒体的应用与教学质量的提高是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，多媒体的应用与教学质量的提高的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]多媒体的应用在给教学带来新理念的同时，也暴露了一些弊端。它究竟能否提高教学质量，几乎完全取决于教师如何有效地使用之。为了能充分发挥多媒体在课堂教学中的作用，对教师提出了相应的对策：要因地

5、制宜、扬长避短，把言传、身教、板书与多媒体应用相结合。这样才能使多媒体真正服务于教学，使传统与现代教学方式相得益彰，共同促进教学质量的提高。　　[关键词]多媒体应用教学质量方法探究　　　　多媒体技术集文字、图片、音乐、动画、语音及交互式功能于一体，广泛应用于社会生活的各个行业，也为学校教学带来了质的飞跃。多媒体教学手段在课堂中的广泛运用，使传统教学方式如虎添翼，给传统教学模式注入了新的生机和活力。然而，多媒体教学的本质，说到底依然还是一种手段或工具。手段是人大脑的延伸，工具是人手足的延伸。应该说，工具和手段都是对人自身不足的完善。在教学实践中运用

6、多媒体，就好比武林人使用双刃剑，它对教学质量既有促进的一面，又有不利的一面，运用得当是锦上添花，否则将是事倍功半。　　　　一、多媒体教学的优点　　　　1.表现形式新颖　　传统教学模式是粉笔加黑板，教师讲学生听。其课堂教学形式单一，内容容易枯燥。多媒体进入课堂后，打破了传统教学模式，实现了教师、电脑及学生之间的三者对话。文字、图片、音乐、动画、语音等多种表现形式能让课文内容生动、逼真，使整个学习过程充满了乐趣，学生也因此容易成为学习的主体。形象、有趣、可视、可听、动感、交互性等是多媒体显著优点。如机械设计中的减速器，多媒体教学中学生面对的不只是过去

7、的黑板、粉笔、静态的图纸，而是一个个生动形象，图文并茂的2D、3D世界。多媒体教学化静为动，增加动感,动态的事物往往比静态的事物更能引起学生的注意，更能调动学生学习的积极性。学生可以从不同的角度查看剖视图，通过动画可以显示运动的传递顺序，从立体的世界中清楚地看到每一个零件的具体空间位置及齿轮的转动方向、各零件之间装配的位置关系等等。多媒体用图文并茂，声像俱佳，动静结合的表现手段向学生展示学习内容，能化静为动，化枯燥为有趣，化无声为有声，弥补了传统教学手段不能动态地表示运动的变化事物的缺憾。为教学提供了可视、生动、广阔的空间，极大激发了学生的学习热

8、情。　　2．教学方式直观　　知识的掌握总是从感性到理性，这中间有一个较长的过程。多媒体课件以其最佳的视听觉效果而具备了直观形象性特点，借