第一章 分段与分层的训练

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1、第一章分段与分层的训练　　一、分段与分层的六种基本方法：　　（一）按事情发展的先后顺序分段。　　（二）按时间顺序分段。　　（三）按空间位置变化（方位顺序）分段。　　（四）按事物分绍的不同方面分段。　　（五）按“总分总”的关系分段。　　（六）按“活动前、活动时、活动后”分段。　　二、提高短文分析能力的方法是：多阅读，多思考，多练习。　　第一节按事情发展的先后顺序分段　　一、适用于什么种类的文章　　这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、原因、经过、结果。　　二、分段方法　　一般按“原因、经过、结果”分三段。如果

2、事情的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮”两段。那么比较长的记叙文就可以分四段。要根据具体情况来划分。　　三、举例说明　　小学语文第七册《黄继光》　　第一自然段：概述上甘岭战斗的激烈　　第二自然段：讲黄继光所在的营接到了要在黎明之前夺下敌人占领的597．9高地。（这就是事情的原因）　　第三到六自然段：讲黄继光向指导员请战，指导员答应了他的要求。（这就是事情的发展）　　第七到十一自然段：详细叙述了黄继光顽强战斗、用胸膛堵住敌人的枪口、壮烈牺牲的经过。（这就是高潮部分）　　第十二自然段：讲战士们在黄继光的鼓舞下英勇杀敌，占领了高地。（

3、这就是事情的结果）　　因此这篇文章就应该分成四段。　　四、独立完成《罗盛教》一文的分段练习。　　（1）1950年冬天，罗盛教参加了志愿军，来到了朝鲜战场。　　（2）有一天，罗盛教和战友从一条小河边经过，看见几个朝鲜孩子在结了冰的河上玩耍。　　（3）忽然，冰上出现了一个窟窿，一个孩子不小心掉进冰窟窿里。孩子们急得大叫。　　（4）罗盛教听到叫声，飞快地向孩子们跑去，奋不顾身地跳进冰窟窿里。　　（5）罗盛教在冰冷的河水里找了很久，终于找到了那个孩子。　　（6）罗盛教用最后的力气把孩子托出了冰窟窿，自己壮烈牺牲。　　（7）孩子得救了，朝鲜人民永远怀

4、念罗盛教。　　请你现在把上面七个自然段的内容合理分段，并写出段意。　　第一段　　第二段　　第三段　　第四段　　第二节按时间顺序分段　　一、适用于哪种文章　　这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文，一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。　　二、分段方法　　首先，把表示时间的词语全部找出来，然后进行归类，这样就可以分了。比如，把表示“早上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间归为一段。春、夏、秋、冬更是典型的时间顺序。凡此种种都要按时间顺序来分段。　　三、举例说明　　小学语文第十二册《我的战友邱少云》　　第一自

5、然段：讲敌人控制的高地像一颗毒牙，楔入我军阵地。志愿军决定在第二天黄昏发动突然袭击，攻占这个高地。　　第二自然段：讲第二天天还没有亮，我军悄悄摸进高地下的一条山沟里，埋伏起来。　　第三自然段：讲太阳爬上了山头，我们在山沟里把山上的敌人看得一清二楚，我看到邱少云隐藏得特别好。　　第四自然段：在9点钟的时候，我们的炮兵炮击山头，我们巴不得快点天黑，好痛痛快快地打一仗。　　第五自然段：中午的时候，敌人使用了燃烧弹，我们周围的草丛着火了。　　第六自然段：邱少云被大火烧着了，他一动也不动。　　第七自然段：邱少云在烈火中被烧了一个多小时，纹丝不动，壮烈

6、牺牲。　　第八自然段：黄昏时分，战士们高喊着为邱少云报仇，勇猛的冲上高地，消灭了全部敌人。　　这篇课文，表示时间的词语有：“决定在第二天黄昏、第二天天还没有亮、太阳爬上了山头、在9点钟的时候、中午的时候、黄昏时分”，把这些词语简单地归一归类，就成了“决定在第二天黄昏时分发动突然袭击”、“第二天早上我军潜伏隐蔽在高地下的一条山沟里”、“中午敌人使用燃烧弹，邱少云在烈火中壮烈牺牲”、“黄昏时分，我军攻占高地，战斗胜利结束。”于是可以把这篇课文分成四个段落。　　第三节按方位顺序分段　　一、适用于什么类型的文章　　适用于写景的文章，尤其是写参观或游

7、览的文章。这种文章的地点变化十分的清楚。　　二、如何分段　　先把表示地点的词语都找出来，再进行归类，一个大的地点就是一段，地点变化了几次就分成几段。　　三、举例说明　　小学语文第七册《颐和园》　　第一段讲颐和园是一个美丽的大公园。（这是总写）　　第二段讲游长廊。　　第三段讲在万寿山脚下看到的景色。　　第四段讲登上万寿山看到的景色。　　第五段讲游昆明湖。　　第六段讲颐和园很美，希望你去细细游赏。（又是总写）　　现在我们来看：有四个地点出现——长廊、万寿山脚下、登上万寿山、昆明湖。进行归类以后就成了三个地点：长廊、万寿山、昆明湖。三个地点就分成

8、三段，再加上开头和结尾两个总写段，因此本文分成了5段。　　四、练习题：《海滨小城》　　第一段：讲海滨的大海的美丽景色。　　第二段：讲海滨的沙滩的美丽景色。　　第三段：讲小城的庭院