浅议如何在当前教育体制下培养创新性人才

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1、浅议如何在当前教育体制下培养创新性人才摘要：如何适应当代社会的发展，转变教学方式，为社会培养出具有深厚的专业知识和专业的科研能力，同时又具备高素质的人才是值得每一个教育工作者深思的问题。本文主要从七个方面来阐述怎样在当前教育体制下培养创新性人才，即：培养学生学习兴趣、鼓励学生勇于创新、加强师资力量建设、强化创新课程体系、明确课程体系创新的价值、科学合理设计课程、构建创新性人才的新模式。关键词：教育体制；创新性人才；培养中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1674-9324（2012）07-0281-02创新性人才具有强烈的好奇心，能灵活地处理各种问题，并及时了解当前最新的科研成果

2、。创新性人才通常表现出开放、好奇、灵活的个性，他们勇于突破传统，敢于尝试，能够坚持不懈，集中精力完成一项工作以及富于冒险精神等特征。一、创新性人才特征61.有可贵的创新理念。我国目前正在加快建设社会主义现代化，在这关键时期，储备大量的技术专业人才是非常有必要的，作为培养人才的教师，为国家培养所需要的各方面人才，确保社会主义现代化建设事业顺利进行就成了摆在教师面前的一项重要的课题。从一定意义上说，创新性人才必须是有理想、有抱负，有为社会主义建设事业和中华民族的伟大复兴作出贡献的高贵品质，同时，创新性人才还必须有强烈的进取心和求知欲，有良好的献身精神。只有具备了这样的品质，才能在社会高速发展

3、的今天勤于思考，勇于创新，敢于实践，乐于奉献，才能为社会作出巨大的贡献。2.要有扎实的专业知识。对所学的知识有准确和全面的理解，不能略知一二、流于表面，同时要对与专业相关的分支学科有所了解，以便举一反三。关注现实，关注学科在现实中的应用，有意识地站在科学的前沿，感知时代的脉搏，体验实践的呼唤，在丰富多彩的社会实践中发现问题，这是在科技竞争日趋激烈的情况下培养创新性人才素质的基本条件。63.有敏锐的观察能力。纵观历史的发展，每一次的科技进步都会促进社会文明的巨大发展，在信息大量涌入、科技日新月异的今天，创新显得尤为重要。所谓创新就是发现新事物，理解新事物，进而突破，然后再发现再突破，具有创

4、新精神的人具有敏锐的洞察力、深刻的观察力，能提前掌握新科技、新信息并把与之相关的事物联系起来，具有创新精神的人能比别人更及时地发现新事物，掌握新事物。创新性人才总是能在寻常中发现不寻常。鲁班发明的锯则是源于野草的细齿划破了他的手指，瓦特受到壶水沸腾的启发发明了蒸汽机，而牛顿创立的“万有引力”说来源于苹果落地，这些无一不证明敏锐的洞察力在创新中的重要作用。4.有强烈的好奇心以及坚持探索的精神。坚忍不拔的毅力和信心以及广泛的兴趣和强烈的求知欲对于创新性人才的成长是十分必要的。很多人的成功往往不是因为他们有高于常人的天分，而是他们具有明确的果断性、目的性、独立性和自制力，具有坚强的意志品质。创

5、新是一种探索，面临失败的可能性很大，这就要求我们具备不怕挫折、不惧失败的心理承受能力，即使在最困难的时候也能够坚持探索。5.还要特别注重培养自己的沟通能力以及团队合作精神。所谓沟通能力是指通过一定的技巧把自己的观念和想法迅速地传达给他人，让别人了解自己的意思，从而更好地向他人展示自己的价值；而团队合作精神则是指在当今科技快速发展的今天，一项重要的科研创新往往涉及到多个知识领域，而一个人的能力是有限的，要想把工作完成得更好就需要每个个体密切配合，相互协调，共同完成。二、如何培养创新性人才1.培养学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，学生没有了学习的兴趣，再好的老师6也教不会，因此老师在教学的同时

6、要有意识地培养学生的学习兴趣，学生一旦有了学习兴趣，就自然而然地有了学习的动力，能在学习中乐而忘忧，忙而不累，学习效率就可以得到有效提高，甚至可以起到事半功倍的效果，很多天才的灵感往往源自于他们的兴趣。而缺乏兴趣正是目前我国学生存在的普遍问题，学生对学习没有求知欲，内动力不足，对上课没有兴趣，对此，教师应该对教学方法作出相应的调整，以适应当前社会的快速发展，转变教育方式，提高学生的内动力，激发他们的学习欲望。62.鼓励学生勇于创新。老师在教书的过程中一定要鼓励学生勇于突破课本，突破自己的老师，科学的进步就在于继承前人的成果的基础上又能怀疑否定前人，不断提出自己的新的观点，完善前人的成果，

7、这就是创新。随着时代的发展，科技创新日新月异，人才成了这个时代国家竞争力的重要体现，有句话说得好：21世纪什么最重要？人才。而人才的培养就需要从学生抓起，因此，培养学生的创新能力成了这个时代老师的一项重要任务。要想培养创新性人才就要抛弃旧的教学理念，提倡新的、具有创新性的教学观念。在当今社会，面对竞争日益激烈的现状，许多教师把追求高学历、谋取好职业作为一种追求，以至于形成了教学方法单一、教学内容陈旧、教育理念传统的教学方法，学生也是