第七单元说课稿 用

《第七单元说课稿 用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、Unit7《Howdoyoumakeabananamilkshake?》PeriodI说课稿王英一教材分析第1：教材的地位及课文特点本单元为新目标英语八年级上册第七单元第一课时，内容围绕询问和描述一种饮料的制作过程而展开。让学生学会用英语询问、描述制作步骤。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，通过对制作步骤的描述，体现出学生之间的团队合作精神。第2：教学目标⑴知识目标：描述饮料的制作步骤，运用下列句型进行交流-Howdoyoumakeabananamilkshake?-Fi

2、rst…Next….Then.…Finally…..⑵能力目标：能熟练掌握制作饮料的步骤，能自己动手做饮料。⑶情感目标：通过亲自劳动，懂得应尽量为父母做点家务。第3：教学重点及难点重点:词汇：milkshakeblenderturnoncutup等难点:能够选择恰当的动词描述制作饮料的过程。二说教法本课主要运用“任务型教学法”、情景交际教学法和活动第1：在本课的任务型语言教学中，我将依据课程的总体目标，并结合教学内容，使学生通过观察、思考、讨论、交流和合作等方式，在一种自然、真实的情境中体会语言，应用语言。第2：课堂教学以情景交际教

3、学法为主，尽量给学生以足够的听、说、读的机会，联系课文实际，创设情景，引入讨论主题，在交际中学英语。三学法指导第1：合作学习。合作学习是指学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习方式。本节课我将在课堂活动中把学生分为若干小组，让他们在活动中相互探讨，相互学习，从而获得知识、情感体验，体会集体的力量。2第2：创设情景和有意义的任务活动，激发学生的学习热情，提高学生学习英语的积极性、主动性。本节课我将设计“步骤还原赛”来检查学生对新知识的掌握程度。四教学程序第一步：Greeting问候及Warmup热身活动（注意表情和动作）用实际操作

4、（makethetea）为本节课将要学习的内容做铺垫。首先使学生身心得到放松，拉近师生间距离，从而使学生积极配合课堂活动。第二步：Presentation陈述1：复习旧知识，为新课作铺垫。展示实物，问答T:What’sthis?(出示香蕉)Ss:BananaT:Ilikebananasverymuch,doyoulikebananas?....2：新课导入调查：Howmanystudentslikeeatingbananas?视频展示：通过观看香蕉奶昔的制作过程展示出新的吃香蕉的方法---制作成香蕉奶昔。3:任务呈现展示课题。.教授

5、新单词及短语：milkshake;yogurt;blender;peel;cutup;pour...into...;put...into...turnon/off.然后再次观看录像并提出问题：1：Whatdoweneed?2.Howmanystepsformakingabananamilkshake?根据录像及图片提示完成1A.第三步：1Group-work活动活动——“步骤还原赛”。把好的制作香蕉奶昔的步骤纸条顺序打乱，哪个小组最先重新正确排列出制作步骤，哪个小组就取胜。2Listening听力1.给学生一分钟时间浏览句子。2。放

6、录音（2遍）。3检查答案4.介绍制作步骤：Firstpeelthebananas.Cutupthebananas.Nextputthebananasandicecreamintotheblender.Pourthemilkintotheblender.Thenturnontheblender.Finallydrinkthemilkshake.第四步：Pairwork通过操练句型，让学生熟练掌握制作饮料的步骤，以及能够选择恰当的动词进行描述。第五步：课堂小结，在老师的启发下尽可能的让学生自己总结。第六步：布置作业。为家人制作香蕉奶昔或

7、泡一杯茶。同时将情感教育（应尽量为家人做点事，会从中获得快乐）融入其中。2