教科版科学四年下教案

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1、学习成绩表科学科三年班项目成绩姓名平时记分作业评分平时评分期中考试期末考试总评1朱媛媛2钱宏佳3于洪洋4闫琳5王旭6赵丹7李文俊8孙思远9黄军10姜海迪11龙思涵12张宇13高博14宋雨彤15王媛媛16袁梦瑶17王雪18赵天波19钱宏秋20212223242526272871课程表课星程期节次一二三四五12345671学期教学计划教学指导思想以《国家基础教育课程改革纲要》为指针，全面贯彻新课程的基本理念、课程标准和内容，对学生进行科学启蒙教育，努力培养学生的科学素养和创新精神，为学生今后的学习打下良好的基础

2、。学期教学要求1、以学生亲自动手做试验活动展开教学活动。2、要了解物质的变化是物理变化还是化学变化。3、要通过学生亲身经历来培养学生的学习兴趣和学习能力。教改设想及具体措施1、继续培养学生的观察能力，学会观察方法。2、注重培养学生实验操作能力，从而培养学生的探究学习能力。3、培养学生收集信息的能力。4、培养学生记录观察、实验情况的能力。提高幅度和所达目标1、让每个学生都爱上科学课。2、让每个学生都乐于和老师、同学一道去探究科学的奥秘。3、让优者更优，让差者有提高。71教学进度安排周次起讫日期章节教学内容节数

3、备注1一、1—21、生活中的静电现象2、点亮小灯泡22一、3—43、简单电路4、电路出故障了23一、5—65、导体与绝缘体6、做个小开关24一、7不一样的电路连接25二、1—21、油菜花开了2、各种各样的花26二、3—43、花、果实和种子4、把种子撒播开27二、5—65、种子的萌发6、动物的卵28二、77、动物的繁殖活动29三、1—21、一天的活动2、食物中的营养210五．一假11三、3—43、营养要均衡4、生的食物和熟的食物212三、5—65、面包发霉6、减慢食物变质的速度213三、77、是无包装上的信息

4、214四、1—21各种各样的岩石2认识几种常见的岩石215四、3—43、岩石的组成4、观察、描述矿物216四、5—65、观察、描述矿物6、面对不知名的矿物217四、77、岩石、矿物和我们218总复习219考试71单元教学计划单元名称一、电教材内容分析教材从静电开始，到研究电路的形成，都要求学生亲历过程，去探求电的常识。单元教学目的1、了解电是什么。2、电是怎样产生的。3、电有什么作用。4、学生能做试验并对实验进行描述、记录。5、培养学生对电的探究兴趣。重点难点重点：用实验法去认识电。难点：描述实验。主要教学

5、方法和教学手段讲授法、实验法、讨论法、观察法等。单元课时8课时。每课一课时，机动一课时。71四年科学下册课时计划上课时间年月日第周第节课时1教案序数1课题一、1、生活中的静电现象教学目标知识目标1、了解静电现象。2、知道电有两种：正电和负电。能力目标1、用实验法得出结论：同种电相互排斥，异种电相互吸引。2、理解电流原理。情感态度价值观目标1、对学习感兴趣。2、培养严谨的科学态度。教学重点目标一、二。教学难点理解“同种电相互排斥、异种电相互吸引”。课前准备分组准备：塑料梳子、两个气球、一根长棍、线、毛皮。教师

6、准备：橡胶棒、碎纸屑。教学过程一、导入新课：1、交流、问候。2、情境导入：教者用摩擦过的橡胶棒对准碎纸屑，让学生描述看到的现象。3、讲述：这种现象叫静电现象，这节课我们就来探究生活中的静电现象。（板书课题）。教师活动学生活动（一）体验静电现象。1、用塑料梳子梳头发，看有什么现象发生？2、看第2页下3幅图，说明现象。3、教师讲解：雷电现象是天空中大规模的放电现象。4、师生交流生活中的静电现象。（二）认识不一样的电荷。（一）体验静电现象。1、梳头发，之后描述看到的现象。2、看图说明现象。3、理解雷电现象。4、交

7、流静电现象。（二）认识电荷。711、讲述：物体由不显示带电到显示带电的原理。2、分组实验：（1）用摩擦过的梳子接近发梢，看现象，说道理。（2）做3页下图所示实验，说明道理。3、游戏：“荡秋千”。（1）方法指导：一组：用同样的毛皮摩擦气球，然后接近看有什么现象发生，说明什么？二组用丝绸摩擦气球；三组用丝绸摩擦一个气球，用毛皮摩擦另一个气球；其余组自愿选择。（2）分组实验，（3）交流，得出结论：同电相斥，异电相吸。（三）拓展：让电荷动起来。1、讲解：电荷流动形成电流。2、讲解：形成电流的两个条件：一是动力，即电

8、源；二是电路。（四）总结评价。1、理解原理。2、分组实验;（1）说明梳子产生了静电。（2）先做试验，再解释。3、游戏：（1）明确方法。（2）分组实验。（3）得出结论。（三）拓展：认识电流和电路。（四）自我评价。板书设计1、生活中的静电现象静电存在于一切物体中正电荷+电荷{}同种电相斥、异种电相吸负电荷-作业每人准备一套组装电路的材料。教后反思71上课时间年月日第周第节课时1教案序数2课题2、点亮小灯泡教学目标知识