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1、五年级英语上册全册教案河北教育出版社 2009-11-2519:43:30
2、 分类：教案
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4、字号大中小 订阅 内容Lesson1.Fathers,Mothers,BrothersandSisters. 教学目标知识复习学习单词：Father,mother,brotherandsister. 日常用语：LiMing’sfamily.AndThesmithfamily. 情感教育鼓励学生大胆对话. 重难点复习学习单词：Father,mother,brotherandsister. 方法温故而知新法课前准备 师 生
5、 活 动 过 程 一.热身(Warm-up) Goodmorning.. Good morning. Howdoyoufeeltoday? I feel happy/sad----. Whattimeisit? It’s ____o’clock. Whatdayisit? It’sMonday./______ __________二.呈现新课(Presentation) 1.Part1.LiMing’s family.Whoisit? He/sheismyfather/mother……（1
6、）在学生学会新的单词后，让学生分组就上面的句型进行对话练习.然后师生练习: T:Whoisit?. (教师利用实际人物图片进行问答:Father,mother,brotherandsister.ect Ss:He/Sheismyfather…….2.Part2:TheSimth family.（1） 教师领读课本上第一、二部分句型.(2)重点强调Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.三．操练(Practice)自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，
7、再次练习Whoisit?He/Sheis________.四．扩展性活动(Add-activities) （1）将制作面具的材料发给学生，教学生如何给面具涂色，将面具剪下戴上进行练习。 （2）学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识。（3）提示学生，注意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具。五.作业1.基本作业： A、练习本课对话:B、记熟单词:Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister. 2.巩固提高作业：试用所学单词对话。 内容Lesson2.A
8、unts,unclesandCousins. 教学目标知识1.newwords:Aunts,unclesandCousins. 2.sentences:Ihavetwograndfathers.Myfatherhasabrother. 情感教育鼓励学生大胆对话.激发学生学习英语的兴趣 重难点Newwordsandsetences 方法communicative课前准备 师 生 活 动 过 程 一.热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习lesson1中对话，指名学生单个领读。 2
9、. 让学生两人一组进行对话:Whoisit?He/Sheis----. Thisis_______.Thatis_________二.呈现新课（Presentation） 1．让学生观看图片.2．教师提：Whatcanyousee? I can Aunts,unclesandCousins. 3．教师接着学生的答案来教读新单词. 4．让学生看图片说句子：Whoisthisman?Heismygrandfather.Whoisthiswoman?Sheis___ 5．让学生模仿教师说：Whoisthisman?Heismyuncle.W
10、hoisthiswoman?Sheis_______. 6．让学生模仿教师说句子：.Whoisthisman?Heismyfather.Whoisthiswoman?Sheis____三.趣味操练（Practice）指示学生根据图片进行对话练习。 叫一个学生上台面对大家拿起图片问，下面的学生回答.Grandfather,grandmother,Father,mother,brotherandsister.Aunts,unclesandCousins.四.巩固新课（Presentation）复习单词和对话Aunts,unclesandCousin
11、s.五.作业1.练习本课对话:Whoisthisman?Heis_____.Whoisthiswoman?Sheis______2.记熟
