甘肃省小学综合督导评估方案

《甘肃省小学综合督导评估方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、甘肃省小学综合督导评估方案（试行）甘肃省政府教育督导办公室二○○八年十一月-37-目录一、有关说明………………………………………………………（1）二、基本结构和等级划分…………………………………………（2）三、督导评估要求…………………………………………………（2）四、指标体系和分值………………………………………………（4）五、督导评估参考标准……………………………………………（5）六、学校自评……………………………………………………..（11）附表1自评机构与分工安排表……………………………..（14）附表2学校基本情况统计表…………………

2、……………..（15）附表3督导评估指标自评表………………………………..（18）附表4自评结果量化表……………………………………..（19）附表5自评工作小结表……………………………………..（20）七、督导评估工作……………………………………………….（21）附1课堂教学观察表……………………………………….（24）附2学生访谈提纲（供督学参考）……………………….（25）附3督导问卷调查表（供教师用）……………………….（26）附4学校督导问卷调查表（供社区/家长用）…………...（27）附5督导学校提供文档资料参考目录……………………

3、（28）附6督导评估分工安排表（供参考）……………………（32）附7督导评估日程安排表(供参考)……………………...（33）附8督导评估工作小结表…………………………………（34）-37-一、有关说明（一）制定方案的依据本方案是根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教育督导暂行规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》、《小学管理规程》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《普通中小学校督导评估工作指导纲要（修订稿）》等国家教育法律、规章、文件制定的。（二）督导评估的目的通过综合督导评估，使全省普通小学进一

4、步认真贯彻执行国家教育法律、法规、方针、政策，遵循教育规律，深化教育改革，加强学校教育管理，优化育人环境，全面实施素质教育，落实国家小学教育目标，提高教育质量和整体办学水平。（三）督导评估原则⒈方向性原则督导评估工作要有利于学校全面贯彻教育方针，有利于学校的全面发展，有利于深入进行教育改革，全面提高教育质量和办学效益，充分发挥评估的导向、激励和帮助的功能。⒉科学性原则督导评估工作遵循教育的法律、法规、方针、政策和教育规律，坚持从实际出发，实事求是，客观公正的实施督导评估。-37-⒊可行性原则评估指标体系力求做到准确、简便、实用、可行，寓科学性

5、于可行性之中。（四）督导评估结果的运用省、市、县各级政府和教育行政部门可以将督导评估结果作为对学校年度考核的依据，也可作为对学校发展提供帮助支持的参考。（五）适用范围本方案适用于甘肃省普通完全小学、九年一贯制学校小学阶段。二、基本结构和等级划分本方案指标体系分“条件和环境”、“学校管理”、“教育教学”、“学生发展”四个部分，由4个一级指标、14个二级指标和38个三级指标组成，总分为1000分。按评估得分，分为三个等级：900分以上为综合督导优秀小学，600—899分为综合综合督导合格小学，不足600分为综合督导薄弱小学。三、督导评估要求（一）

6、被督学校根据评估内容、标准，认真做好自评工作。自评工作要实事求是，肯定成绩，找出存在的问题，认真分析，自我诊断，达到在评估过程中不断完善、提高、发展的目的。-37-（二）督导评估人员根据评估内容和评估标准，对学校进行客观公正的评估。（三）根据评估标准，准确核准各项分值，算出总分，即学校实际得分，再将总分换成优秀、合格、薄弱三个等级，即对学校工作的整体评价。（四）督导人员在评估的基础上，写出督导评估报告，特别是对学校存在的问题、困难要真实、客观的予以反映。-37-四、指标体系和分值A1条件和环境150分B1办学条件60分C1.教育经费20分C2

7、.教育设施40分B2校园文化60分C3.绿化美化20分C4.育人环境20分C5.人文环境20分B3校外环境10分C6.周边环境15分C7.社区关系15分A2学校管理300分B4目标规划30分C8.规划措施30分B5管理体制与制度建设60分C9.管理体制20分C10.管理制度与办学行为40分B6班子建设40分C11.领导班子40分B7教师队伍建设130分C12.教师配备20分C13.教师结构20分C14.教师待遇15分C15.师德建设35分C16.专业能力40分B8后勤管理20分C17.后勤服务20分B9安全管理20分C18.组织机构10分C1

8、9.安全工作10分A3教育教学350分　B10德育工作80分C20.德育管理40分C21.德育途径40分B11教学工作240分C22.课程管理40分C23.教学常规