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1、东西部大学生人生价值观比较研究调查报告胡斌武思想-理论?教育个体和群体的价值观状况不仅反映着个体,群体乃至整个社会的时代风貌,而且可以对个体和群体乃至全社会的未来发展方向作出预测,解释和规范.在个体价值观体系中,人生价值观居于核心地位,对其他价值观起着指导和制约作用,决定着个体总的价值取向,因此价值观研究常以人生价值观为重点内容.人生价值观是人们对自身的社会地位,人生日的和意义以及个人与社会集体,人与人之间关系等进行认识和评价时所持的基本观念,它主要回答的问题是:人究竟为什么活着?怎样评价人乍?怎样度过人生?一言以蔽之,就是要同答什么样的人生才有价值,它昭示蓿个体,1活的行为取向.一般
2、而言,人生价值观的基本成分包括人生价值目标,人生价值评价,人生价值态度和人生价值手段等.大学生jE处于价值观逐步稳定和定犁的决定性阶段,因而研究大学生的价值观特点具有特殊的意义.当代大学生人生价值观凸显出一些新的特点,为了及时捕捉这些新特点,以采取新的教育对策,提高思想政治工作的针对性,实效性和科学性,我们开展了东两部大学生人生价值观调查并进行了比较研究.调研对象以东两部l0所高校(其中东部高校为烟台大学,上海理工大学,集美大学,深圳大学,海南大学,西部高校为西安交通大学,西安理工大学,西北师范大学,青海大学,宁复固原师专)二至四年级学生为主,共采集样本l850份.调研方法以问卷调查为
3、主,辅之以访谈,座谈等.一,人生价值目标上.大学生普遍追求健康,事业,家庭与爱情,东部学生更注重家庭和家庭观念.追求"平等"的价值人乍价值目标涉及"人为什么活着"的问题,它是人生价值观的核心,决定着人生价值观的性质与方向,指导着人生道路的选择,推动着人生实践的进程.人生价值观的进步与落后,高尚与渺小,根本上取决于人生日标的不同.调查发现,东西部大学生普遍将健康,事业,家庭与爱情看作人生目标重要的东西.对"您认为～一个人一生中,什么东西最重要"问题,东部学生回答的前三位依次是"家庭"(15.45%),"事业"(13.12%),"健康"(12.32%),而对"拯救灵魂"(0.48%),"权
4、力"(0.53%),"声望"(1.70%)等并不看重;西部学生回答的前三位依次是"健康"(14.8%),"事业"(127%),"爱情"(1122%),而对"权力"(0.47%),"拯救灵魂"(076%)等并不看苇.对"您认为人生的幸福是什么"问题,东部学生回答的前三位依次是"有一个温暖的家"(23.3%),"身体健康,精神愉快"(22.27%),"工作成就和学业成功的快乐"(20.5%),而对"成名成家"(2.0%)等并不看重;西部学生同答的前三位依次是"身体健康,精神愉快"(17.6%),"工作成就和学业成功的快乐"(1718%),"爱与被爱"(14.45%),而对"有职有权"(09
5、3%),"成名成家"(173%)等考虑较少.这说明,东西部大学生普遍将"健康","事业","家庭","爱情"看作人生最重要的东西,在人生价值目标上表现出相当的一致性,并通过东部独生子女与非独生子女大学生比较,西部独生子女与非独生子女大学生比较,东西部独生子女大学生分析比较,支持了上述结论.东部学生更注重家庭和家庭观念.在回答"您认为一个人一生中,什么东西最重要"时,l5.45%的东部学生选择"家庭"并位居第一,而西部学生此选项的比例是7.67%并位居第五;在回答"你认为人生的幸福是什么"时,2337%的东部学生选择了"有一个温暖的家"并位居第一,而西部学生此选项的比例是12.22%并位
6、居第五.选择的差异性表明东部学生在人生价值目标上更看重家庭及渴望家庭272002年第10期求圈解犬学生人生价值觋鞍研究的温暖.这可能与东部地区家庭的变迁性质有关:社会互动中,东部地区生活节奏相对较快,人们家庭生活的时间相对有限,互动相对偏少,家庭质的结构变动性相对较大,变异,离婚,单亲现象相对较普遍,这使得青少年对家的渴望强烈,更期望家庭的稳定,享受家的亲情与温情.东部学生追求"平等"的意识较明显.在回答"您认为一生中,什么东西最重要"时,3.08%的东部学生认为"平等"是最重要的东西,相应地西部学生的选择比例是0.95%;通过独生子女大学生的选择进一步比较发现,东部独生子女大学生对此
7、问题的选择比例是9.95%,并位居选择项的第五,而西部独生子大学生的选择比例是1.9%,并位居选择项的第十五;单就西部独生子与非独生子的比较发现,两部非独生子女选择"平等"的比例是0.8%,并位居选项的第十五,选择结果相互支持,说明东部学生,无论是独生子女还是非独生子女,对平等价值的追求,平等的意识比西部学生强.这种选择与东西部地区市场经济发育程度相关,东部地区市场经济体制建立健全较早,市场经济的意识更普遍,浓厚,而市场经济的根本原则之一就是平
