小学生行为习惯养成教育考核细则

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1、高里中心小学　　　学生行为习惯养成教育考核细则　　　项目　考核内容　　　考核标准与方式　得分　明确　　　工作　重点　　　（10分）　结合本校实际，以班级管理为核心，以实施“遵守学校纪律”、“培养学生良好的学习习惯”、“校园安全稳定和自我保护”、“卫生和和生活习惯”、“文明礼貌规范”五项教育为主要内容，形成学校、家庭、社会共同参与的教育模式。建立班级养成教育实施方案，具体布置此次活动任务。　　　围绕工作重点，开展五项教育活动。有班级实施方案。5分有活动总结。5分　　　细化　　　活动　　　内容　　　（40分）　1、开学第一月为常规养成教育宣传月，组织大家

2、学习各种规范制度，完善各种基础设施建设，对校园及周边的安全隐患集中排查，并能及时整改.10月份为活动月，营造文化氛围。利用校园橱窗、黑板报、班级学习园地等阵地，突出养成教育的中心内容，通过校会、主题班队会，在全班范围内形成浓厚的养成教育氛围。　　　实地查看校园、班级文化，有浓厚的文化氛围。10分　　　　2、认真落实实施方案，过程详细、有效。　　有过程活动记录、图片。30分。　　　 　　　　　　　　7　　　　养成教育效果　　（50分）　　　　　　　养成遵守纪律的习惯10分　1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不给他人起绰号，知法守法，

3、学会保护自己，不伤害别人。　　查一日常规检查记录，同时抽查班级学生座谈，有不符合要求的每项扣1分，扣完为止　　　2、不在校园内骑自行车，不在楼道追逐打闹，不进营业性网吧、不参与赌博、迷信活动。　　　　　3、参加学校组织的各项活动，要遵守活动规则，集合站队做到静、快、听从命令指挥，不做与活动无关的事。　　　　4、遵守课堂纪律，按时上课、下课，出入教室不拥挤，不在教室喧哗，上课向老师问好，下课与老师再见，提问举手，回答问题要起立，尊重同学发言。　　　5、公共场所自觉排队。两操要听从体育老师安排，不插队、不拥挤、不起哄；乘车、购票、购物养成自觉排队的习惯。

4、　　　 　6、按时起床，整理被褥，打扫房间，清洁卫生，出门关灯，随手关门。　　　 　7、按时离校，按时回家，不在路上逗留，不接触陌生人。　　　　8、爱惜粮食，节约用水，节约用电。　　　　9、自觉遵守考试纪律，按时入考场，按要求答试卷，遵守考试规则，不交头接耳，不偷看他人试卷，不带与考试无关用品，尊重监考老师　　　10、爱护公共财物，不在课桌乱写乱画，不用小刀划刻课桌凳，不打玻璃、灯泡，轻开轻闭门窗，不摔、不踢；不给他人车胎放气。　　　　　养　　　　养　1、　　　　　7　　　　　　　成　　　　教　　　　　育　　　　效　　　　　　果　　　　50　　　　分

5、　　　　成　　　文　　　　　　明　　　　礼　　　貌　　　　的　　　习　　惯　　　10分　　衣服整洁大方，不穿奇装异服。男生不留长发，女生不染指甲，不穿高跟鞋，不化妆；不穿拖鞋进教室。　　查一日常规检查记录，同时走访班级实地查看，不达要求每项扣1分，扣完为止。　2、参加升国旗仪式，脱帽肃立，穿校服，戴好红领巾，面对国旗行注目礼或队礼，神态庄严。　　　　　3、同学之间团结友爱，互相帮助；对有进步同学不良行为不包庇、不纵容；学会欣赏他人，能够发现他人的优点和长处。　　4、尊敬老师和长辈。遇到老师主动问好，遇到同学互相招呼；对长辈不任性，不做伤害长辈的事，尊

6、敬父母，自己的事情自己办。　　5、举止得体，礼貌大方。与人交谈态度诚恳，走进办公室时要敲门或报告，需措用同学东西时，必须征得同意，用完后及时归还，未经允许不进他人房间，不动用别人东西。　　　　　　6、对人说话，落落大方，彬彬有礼。用礼貌用语，学会自觉使用“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等文明用语。　　　　7、不随意打断老师、家长、他人讲话，不打扰别人休息、工作、学习，待人热情，起立迎送。　　　　　8、　　　　　7　　　　在与人交往中，学会与人沟通，懂得宽容别人，会改变角度思考问题，理解他人，帮助困难学生、关爱残疾人。　3、凡事能保持平常心态。尊重他

7、人人格，不挖苦、不讽刺、不妒忌，遇到不顺心的事不激动，能够消除埋怨情结，遇到挫折不存在偏激心理，能避免过激的语言行动。以平和的心态对待学习生浩和他人，在困难面前能够自我调节。　　　　　10拾金不昧，不贪小便宜，观看演出比赛时，要做文明观众。　　　　 　养成教育效果（50分）　　　　养成健康卫生的习惯　　　10分　　　1、校园卫生。室外整洁，校园内不乱扔果皮、易拉罐，纸屑等；不随地吐痰，每天清理垃圾；花池、绿带内无杂物、塑料袋，保持校园整洁。　　　检查，座谈了解。　　　2、教室卫生。学校每天对各班教室卫生要检查，书本置放整齐，地面无粉笔头、无纸屑、无痰

8、迹，卫生工具摆放整齐，窗台、讲台上无灰尘且无杂物，标语、挂图、画像张贴有序整齐，课桌整齐，黑板干净，达到文明