物流专科论文写作

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1、物流管理专科毕业实践环节毕业实践环节学生必读毕业论文写作要求一、学风方面的要求(一)端正文风文风或称文学风气。可以从社会现象中反映出来，也可以从个人作品中体现出来。对于写作个体来说，文风或多或少的透露出个体的价值取向和价值观念。端正文风，可以发挥一个人积极向上的价值观念和价值取向，同时也能制止不良或不正文风的漫沿。论文以学术价值为本体，以实现文化的交流和传播为目的，对于学术文章而言，应当提倡真实性、创造性和规范性，这样更利于其价值功能的发挥。学术文章不应该染上鲜明的“政治”色彩和充斥浓厚的“文学”情调。树立端正的文风，对于各类文章的写作都是极为必要的。　　(二)讲

2、究学术道德学术文化不可能游离于政治和经济之外而与世隔绝。学术文化总是会对政治和经济发生相互影响，因而，学术腐败也在所难免，其表现是多方面的。诸如抄袭剽窃，弄虚作假；假冒伪劣，混水摸鱼；一稿多用．重复循环；改头换面，粘贴复制(电脑技术方便了拼凑组合和自我复制)；请人代笔，或寻求挂名等等，不一而足。它使圣洁的学术变得肮脏起来，学术价值被蛀空，被异化。在学生的毕业论文中，同样不乏剽窃抄袭的现象。如有的学生从网上抄袭来交差。这也是学术失德的表现，要想办法、花气力加以解决。学术腐败己经不是文风正与不正，它反映道了道德的败坏。（三)遵守学术规范学术研究需要规范。毕业论文同样要

3、遵守学术规范。尽管，毕业论文写作没有学术论文那样复杂，但失范现象还是时而可见的。如：重复性选题多；惯于从文献中找课题，对现实调研少；消化不良现象，概念搬家，名词爆炸，牵强附会，生硬组合；所列文献失实，以至所列“参考文献”是为凑足格式、数额而强行加入，和文章内容关系不大；语言表达中的浮滑、浮夸、浮躁现象，等等，这些都是需要认真纠正的。这里值得提请注意的是，学术研究提倡“规范”，并不等于说学术研究要“规范化”。自由是学术的一个基本原则，标准化、规范化只会限制学术自由，阻碍学术的正常发展。比如，论著的评价以发表刊物、出版单位的级别和字数多少为标准，会引起负面效应。受量化

4、刺激，部分论著旁征博引，洋洋洒洒，蓬松膨胀，只堆砌他人的零碎论述，没有自身的思想观点。二、创新精神方面的要求(一)超越、探索精神论文写作，贵在超越已有，探索新的学术之路。写论文固然需要参考大量的资料和文献，但不能因袭资料和文献中已有的论点、结论。物流管理专科毕业实践环节探索是科学研究者必备的素质。也许有同学认为：探索不是一般环境下的事，把探索误解为尖端科学环境中、精密实验装备下的工作。实际上，任何环境下，都有可探索的问题，对任何问题，又都有探索或再探索的必要。举个大家极为熟悉的例子：面对苹果落地这种极为平凡的自然现象，一般人都习以为常，根本不加理会，而牛顿却对它发

5、生了浓厚兴趣，并进行的积极深入的探索与研究，最终导致了“万有引力”定律的发现。写毕业论文并非得去探索重大课题，关键是，我们应当树立敢于超越、敢于探索的精神。（二)怀疑、批判精神怀疑、批判精神是学术研究工作中必须具备的科学精神与意识。合理的怀疑精神，从来是科学发展的杠杆。学贵“有疑”。新的发现、新的突破、新的成果往往就产生于“有疑”之中。有所怀疑，才会去有所探索与研究。对已有知识“深信不疑”的思想观念不可取，因为这种观念禁锢了主体能动性的发挥。曾经看到过这么一句话：“这个世界让天才害了”。当时颇不以为然，后来慢慢明白，天才的弊端不在于天才自身，而在于人们对天才权威的

6、深信不疑。随时能提出疑问，则表现了主体思维的活跃性，它对于研究的深入和创造性成果的取得都有着重要的意义。有一句格言说，“真理诞生于一百个问号之后”。如果我们用形象的话言来解释“释疑”一词，可以把它说成是：将“?”拉直，使之变成为“!”。科学革命意味着对旧有理论的怀疑、否定或更正、变通。比如，18世纪，由于牛顿的巨大权威，人们对光的研究还停留在微粒说阶段。多数物理学家觉得这一理论天经地义，而英国科学家托马斯·扬却声称自己既仰慕牛顿，又认为牛顿的权威阻碍了光学研究的进展。他大胆怀疑和重新立论．在建立光的波动说方面做出了贡献。(三)个性自由精神学术需要自由探索的精神。没

7、有个性自由就没有个性创造。马斯洛把“自我实现”看成人的最高需要。斯宾诺莎靠磨制透镜糊口，拒绝学术方面的职位，因为那种职位会限制他的思想自由。当然，个性自由，并不意味着信口开河，胡说八道，而是指在持之有据、言之成理的前提下，提出新观点，新见解。同时，个性创造的成果要被人们公认，还受到时代、环境的限制，也有一个认识、检验的过程。比如说，1915年，35岁的魏格纳出版《海陆的起源》，书中首次提出了大陆漂移学说。但这一学说当时不为人所接收，有人讽刺说是“一位大诗人的梦”。后来，古地磁学说支持了漂移说，才为学术界所承认。三、写作态度方面的要求(一)认真论文写作是一件必须认真

8、对待的事。