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1、基础化学网络课程构建与应用山西医科大学(基础医学教育版)2006年8月,8(4实施用药监护?教师可在学生充分讨论的基础上强调临床最优化选药原则,指出最安全有效的预防心绞痛的药物是硝酸酯类,目前硝酸酯类除了常用的剂型外,已经开发出新的剂型即贴片制剂,可有效达到长效,缓释的防治目的.医学教育是对未来医生的培养,是人类生命健康的保障,因此更应着重培养医学生的自学,思考,解决问题的能力_4J.教师应该根据教学内容,因地制宜,因材施教,灵活采用各种有效的教学方法,营造出宽松,活泼,和谐的课堂气氛,充分调动学生学基础化学网络课程构建与应用?367
2、?习的主动性,逐步形成自己的讲课风格和特色.参考文献:[1]赵小芳.浅谈提高药理学学习兴趣的几种方法[J].卫生职业教育,2004,22:96.[2]包旭,杨云霞,包定元.药理学教学中比较方法应用的一点体会【j].四川生理科学杂志,2oo4,26(3):143—145.[3]汤强,胡本容,王芳,等.讨论课是药理学教学的有力补充[J].山西医科大学:基础医学教育版,2o05,7(1):29—3O.[4]AtkinsonJ,HughesI.Teachingpharmacologytoget~rinEurope【Jj.FundClinPha
3、rmacol,2001,15(6):365—372.作者简介:李琳,女,1975—11生,硕士,讲师.[收稿日期:2006—03—13]姚素梅,郭秀玲(河南大学医学院无机化学教研室,开封475001)摘要:基础化学是医学各专业重要的基础课程,也是一门实践性很强的课程.基础化学网络课程是运用现代科学技术和计算机手段形象生动地表达课程内容,具有良好的开放性,人机交互性,资源共享性,协作性和自主性.它能运用多种学习策略激发学生的学习动机,有利于培养医学生的全面素质和广泛的适应能力,体现了高等教育教学模式的重大改革.关键词:基础化学;网络课程
4、;构建;应用中图分类号:R_313G642文献标识码:A文章编号:1008—7249{2006)04—0367—03Constructionandapplicationofweb-basedc0IlrseforfundamentalchemistryYAOSu—mei,GUOXiu-ling(DeptofInorganicChemistry,MedicalCollegeofHenanUniversity,Kaifeng475001,China)Abstract:FundamentalchemistryisnotonlyabasicCO
5、UI'~foreachspecialtyofmedicine,butalsoacouI'~whichmustbepracticedeffectivelybypeople.Web-basedcO1.1r~offundamentalchemistrywiththecharacteristicsofbeingexoteric,alternationofcomputersandhuman,sharingofresourcesisaCOlll'~thatexpressesitscontentactivelybymodem-technologya
6、ndcomputerscience,VariousleamingstrategiescaninspirestudentstOstudythroughtheweb-basedCOI.U'~offundamentalchemistry.Theweb-based∞urseoffundamentalchemistry,canbebeneficialtodeveloptheall—aroundqualitiesformedicalstudentsandtoincreasetheircapacitiesforadaptation,whichref
7、lectstheimportantreformont~chingpatternsinhighereducation.Keywords:fundamentalchemistry;we~basedcourse;implementation;application基础化学是医学各专业重要的基础课,也是一门实践性很强的课程.为了适应当代网络教育发展要求和高校教学的需要,为了培养高素质的医学人才,我们根据医学本科生的培养目标和培养方案,按照医学本科生所需医学基础化学的知识结构要求,构建了基础化学网络课程,并在教学中实施应用.1基础化学网络课程研
8、究背景计算机网络技术是人类科学技术发展的又一项重大发明,是社会进步的催化剂,正在引起社会的巨大变革.它强劲的发展态势以及以计算机技术,多媒体技术,网络技术为代表的信息技术的迅速兴起+基金项目:河南大学新世纪第四批教学改革
