精品课程-信息技术自评表

《精品课程-信息技术自评表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、附件3：无锡市职业教育优秀课程建设和评选标准（五年制高职）评估项目等级标准自评专家测评资料要求一级指标二级指标评估要素A（1.0）C（0.6）教学队伍20分课程负责人（5分）师德修养学术水平教学水平课程负责人师德高尚，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。课程负责人教学能力强，教学经验丰富。A教师结构（5分）高级职称教师比例（2分）≥30%＜20%，≥10%A 提供教师一览表 “双师型”教师比例（3分）≥60%≥50%A 素质水平（6分）教科研成果（2分）获省级以上奖项。获校级以上奖项。A 以获奖证书为

2、依据论文发表（2分）在公开出版的刊物上发表论文年人均1篇。有论文发表，但年人均不足0.5篇。C 提交刊物封面及目录开课能力（2分）中级职称以上教师能开出另外2门以上课程（不含两门）。中级职称以上教师能开出另外一门课程。A 提交开课清单队伍建设（4分）中青年教师培养（2分）计划科学合理，并取得显著效果。有计划，并取得一定效果。A教研活动（2分）定期开展教研活动，且内容切实有效。不定期教研活动，效果一般。A 教研活动计划、记录、总结等教学条件30分教学文件（5分）课程标准课程标准格式规范、内容完善，能满足培养目标的需要。

3、课程标准质量一般。A 课程标准教学资源（10分）教材建设与选用（5分）有符合课程标准要求的自编公开出版教材或国家、省推荐使用的优秀教材，有质量较高的讲义和教学参考书。自编或选用教材基本符合课程标准要求，有适用的讲义和教学参考书。A 教材样本多媒体教学资源（2分）有较好的进行CAI教学的课件，具备课件开发能力曾经应用CAI课件进行教学，有必要的教具、挂图、模型等设备A 提交清单实物备查网络教学环境（3分）已经具备了网络教学的资源基础，并能经常保持更新，能满足本课程的教学需要，在教学中确实发挥了作用。选编、制作了网络教学

4、资源，在教学中发挥了作用。A通过互联网查看教学内容安排（5分）授课计划（3分）学期授课计划（作业计划、阶段测试计划、考试要点等）严密、完整、规范且能圆满完成。学期授课计划基本完整规范且能够完成。A提交完整的电子文档教案（2分）教案规范、完整，切合学生实际，且能不断更新。教案规范、完整，且能不断更新。A提交完整的PPT文档实践教学（10分）实践教学硬件条件（5分）课程标准要求的实践教学开出率达100%；能进行开放式教学。实践教学开出率≥90%，能开出综合性、设计性实验。A 提交计划、记录、统计资料配套讲义和指导书（5分

5、）设计融学习过程于工作过程中的职业情境，根据高技能人才培养的要求，设计和更新实验（实习）项目。有完整的自编实验（实习）讲义和指导书。A提交样本教学方法与手段10分教学理念（5分）体现工学结合的思想按工学结合的思想进行课程的整体设计，实行理实一体化教学。能进行理实一体化教学的探索。A专家现场访谈教学方法（3分）多种教学方法的使用及其教学效果灵活运用多种先进的教学方法；能有效地调动学生的学习积极性，激发学生的潜能，注重对学生知识运用能力的考察。教学方法比较适应教学内容，学生能够接受。A提交不少于45分钟的主讲教师课堂授课

6、情况录像教学手段（2分）现代教育技术的应用充分、恰当使用现代教育技术手段，在精简授课学时、激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。现代教育技术手段应用较多。A教学效果30分课堂教学（5分）课堂教学质量按时完成教学计划，学生当堂掌握情况好。按时完成教学计划，学生当堂掌握情况一般。A 抽测课外辅导（3分）辅导、答疑及作业批改批改作业认真及时，经常定期辅导答疑。按时批改作业，有课后辅导答疑。A 提交样本考核（10分）过程与结果相结合（3分）笔记、作业、单元测验、期末考试等环节充分合理。笔记、作业、单元测验、期

7、末考试等环节基本正常。A 提交样本全面、真实反映教学实际（5分）坚持教考分离，建立了较完备的试题库。试题质量高，成绩呈正态分布。基本做到教考分离，试题质量较高，成绩合理。A提交试题库及成绩分析表成绩分布合理（2分）优秀率20%左右且不及格率不超过10%优秀率20%左右且不及格率不超过20%A提交成绩分析表课外教学（2分）第二课堂活动开出与课程相关的系列讲座，组织、指导学生参加科技社会活动，有较好的成果。能开出与课程相关的讲座，成效一般。A 提交活动记录综合评价（10分）学生评教（5分）满意率≥90%满意率≥75%A 

8、实测专家听课（5分）印象很好印象一般A 提交听课记录教学改革10分教学改革特色（10分）课程体系和教学内容改革特色（自报）  A 提交总结材料评估总分90评估等级A