健康是人生第一财富

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1、深圳市596a9467d3463943470711dc1ca484e4.doc前言“健康是人生第一财富。”爱默生的名言精辟诠释了健康对于人生的重要意义。在深圳提出建设国际化城市的今天，罗湖区委、区政府提出具有前瞻性的建设“健康城区”的战略计划，必然能极大的推进深圳、罗湖与国际城市接轨的进程。作为罗湖区教育系统构成部分的基层学校，实施创建“健康学校”计划，迈好基础教育的第一步，培养健康儿童，促进儿童未来健康的发展，促进他们的世界的未来健康发展，意义就显得更为深远了。9深圳市596a9467d3463943470711dc1ca484

2、e4.doc追求健康，迈好基础教育的第一步——深圳市滨河小学创建“健康促进学校”方案一、对“健康促进学校”的认识世界卫生组织（WHO）对健康的定义是：“健康不仅是没有疾病，而且是身体上，心理上和社交上的完好状态。”其含义包括了健康的身体、健康的心理和善于处理人与人及人与社会的种种关系。心理健康是身体健康的主体，对身体健康起主导作用；身体健康是心理健康的物质基础，对心理健康起物质保障作用，二者不可分割。创建“健康促进学校”的目的是把有利于发展和促进学生健康的诸多部门联合起来，充分利用学校、社会、环境等各个有利因素作为促进学生健康的资

3、源，改造或消除不利于健康的各种因素，从而形成一个有利于学生知晓健康知识、树立正确的健康信念、养成有益于健康的行为习惯和生活方式的学校环境，最终促进学生的身心健康发展。9深圳市596a9467d3463943470711dc1ca484e4.doc二、工作目标打好一个基础——建设健康、安全的校园环境抓住一个重点——落实健康教育课程，减轻学生负担畅通一条渠道——促进家、校、社合作育人提供一些服务——建立为师生健康服务的健康项目和健康室三、具体措施（一）更新观念，统一认识，完善学校的健康安全制度。1、通过对健康定义的再认识，更新观念，达

4、成共识。以“人的健康为本”为指导思想订立学校及各部门计划并开展工作。2、制订“健康学校”章程。向社会做出健康承诺。3、规范和完善厨房卫生管理制度，医务室工作制度，有校园安全管理、师生食品供应流程管理、水清洁、垃圾处理、药品使用管理、流行病防治、校园突发事故应急处理措施等。（二）全面推进素质教育，切实减轻学生负担。1、转变重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立德、智、体、美全面发展的教育观。改进课堂教学方法，激发学生的学习兴趣，抓好基础，着眼智能，优化教学过程。2、9深圳市596a9467d3463943470711dc1ca484e

5、4.doc树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。尊重关心学生，承认学生差异，消灭课外作业的“题海战术”现象，保证师生课余的运动和休息时间。3、转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高、个性特长充分发展的教育质量观。继续实施多彩童年自助套餐指引，引导学生“减负”后的行为取向和发展方向，全面提高学生的素质。（三）落实健康教育课程，重视心理健康教育，促进学生身心健康发展。1、进一步提高体育课与健康教育课质量。（1）科任老师接受健康教育的岗前和在职培训，有健康的体魄和良好的心理素质，能给学生做

6、出表率。并能够获取有关卫生资源的信息。（2）课程内容有吸引力，来源于学生的生活体验，有助于学生形成良好的卫生习惯、培养健康意识、掌握健康技能。2、在学科教学中实施心理健康教育。（1）从学科知识点上去挖掘心理健康教育的因素，积极培养学生的良好认知能力和体验水平。（2）从学科教学过程和方法上挖掘心理健康教育的要素，将心理健康教育的过程和方法内化在课堂教学中。3、开展形式多样的活动渗透心理健康教育。（1）将班会课、队会课作为心理教育课堂教学途径的补9深圳市596a9467d3463943470711dc1ca484e4.doc充，综合本

7、班情况，通过多种形式，对学生实际生活中遇到的一些心理问题展开讨论。并通过学生座谈会、抽样调查等方式，掌握学生学习的负担的现状、心理健康状况以及对课程开设的意见。（2）在校报、班报中设立心理教育专栏、开展学生“心理专题”手抄报比赛，印发心理小报（介绍心理健康认识，推介专家们有关心理调节的文章，指导学生自我调节），营造一种浓厚的心理教育氛围。（3）引进同伴教育法，鼓励学生开展自我教育。4、积极进行心理健康课题的理论研究，提升学校健康教育的层次。利用新大纲中新设立的综合实践课和研究性学习所提供的课程机会，拓展健康教育的空间和教育的形式，

8、增加健康教育的实践内容，培养学生创新精神和实践能力。5、采用多种形式进行卫生健康教育。（四）加强校园环境管理，培育校园文化，提升环境育人的功能。1、建设安全校园，提供有利于师生身心发展的物质基础。（1）确保学校体育设施、学生活动场所设备的安全，必要