关于印发《榆林市中小学

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1、关于印发《榆林市中小学实验教学管理规范（试行）》的通知各县区教育局，局属有关单位：　为了培养学生的实践能力和创新精神，提高我市实验教学质量，根据教育部《中小学理科实验室装备规范》和陕西省教育厅《关于进一步加强中小学实验教学工作的意见》，结合我市实际，市教育局研究制订了《榆林市中小学实验教学管理规范（试行）》（以下简称《规范》），现印发给你们，请认真贯彻执行。附件:1、榆林市中小学实验教学管理规范（试行）2、初中物理实验一览表（北师大版）3、初中化学实验一览表（人教版）4、初中生物实验一览表（人教版）5

2、、小学科学实验一览表（科教版）榆林市教育局2014年4月日附件1：44榆林市中小学实验教学管理规范（试行）第一章总则一、本《规范》是依据教育部《中小学理科实验室装备规范》、《中小学实验室规程》以及《陕西省教育厅关于印发〈陕西省初中理科教学仪器配备标准〉、〈陕西省小学数学科学仪器配备标准〉和〈中小学理科实验室装备规范〉的通知》（陕教基[2006]43号）精神制订。二、本《规范》是结合我市多年管理经验，主要针对中小学实验教学管理而制定的，其他学校实验教学可以比照进行管理。三、本《规范》主要包括中小学实验教

3、学工作的组织领导和队伍建设、实验教学管理、安全管理。第二章组织领导和队伍建设四、市、县（区）电化教育馆（中心）是中小学实验教学工作的业务主管部门，负责规划、指导市、县（区）中小学实验室建设、实验管理、实验教学、实验室工作人员的培训等工作，为中小学教学仪器设备的管理提供服务和监督等职能。五、44中小学实验室管理实行分管校长负责制。分管校长对实验室建设、实验教学、管理制度的制订与执行等进行领导。学校可根据情况配设实验室主任或实验教研组长。实验教学工作要有计划，有制度，有检查，有总结。六、中小学校应设实验室

4、管理员岗位。实验室管理员应具备相应的专业技能和工作相对稳定，并具有大专以上学历或具有中级以上相应系列专业技术职务。实验室管理员的编制在学校教职工总编制内解决。中学12个班（含以下）配备专职理化生实验员各1人，每增加12个班（含以下）各增1名实验员，小学24个班（含以下）配备1名专职实验管理员，每增加24个班（含以下）增配1名实验员。1、实验室管理员应纳入教师继续教育培训工作之中，坚持培训上岗制度。各县区要制定实验室管理员培训计划，加强对实验室管理员的培训工作，制定实验室管理员工作职责和学校实验室工作考

5、核评估指标体系，并认真组织考核。2、各学校要切实做到对实验教师在业务考核、职务聘任、职称评定和工资待遇、工作量确定等各方面与文化课教师同等。要认真落实实验教师的营养保健津贴、劳保防护用品等政策。七、实验室建设和实验教学要有相应的经费保障。各县区教育局要加大对中小学实验室建设的投入，教学仪器设备购置费用和实验室日常维护经费以及开展实验教学所必要添置的耗材费用应纳入学校教育公用经费开支范围。44第三章实验室管理八、配置教学仪器，由学校按照教育部和省教育厅颁发的相应学科配备目录制定计划，报所属教育主管部门批

6、准后实施。采购的教学仪器设备必须经检测合格，符合国家相关标准，严禁不合格产品流入学校。学校应当建立实验室仪器设备配置、使用、保管、维修责任制，严格管理实验室的仪器设备及耗材。九、实验室应建立实验室建设档案、管理档案和实验教学档案。对实验室的“建、配、管、用”进行跟踪记录，使管理工作规范化、科学化，提高实验室的综合效益。十、学校应当分别设立物理、生物、化学、科学仪器、药品室。仪器、药品应当根据性能、特点分类、分室、分柜存放，并在仪器、药品瓶上贴上标签。有条件的小学应设仪器、教具、标本等陈列室。第四章实验

7、教学管理十一、实验教学计划。1、学科教研组和各科教师必须在学期初制订本学期的实验教学周计划，实验室应根据实验教学计划制订实验课时安排计划，配合做好准备工作。2、实验教学开出率要达到100%；提高覆盖率，使每个班的每个学生都能动手做实验；提高设组率，开足组数；提高及时率，使实验与教学进度同步；提高成功率，使实验教学高质量。44十二、实验教学的准备。1、对学科教师的要求：认真备课、备实验。填写好《实验通知单》，演示实验于三天前，学生实验于一周前交实验室。2、对实验室工作人员的要求：在本学期实验室总体安排基

8、础上，按《实验通知单》安排好实验室，将需用仪器、辅助材料及安全防范器材处于完好可用状态。十三、实验教学目标。1、演示实验目标：（1）按照新课程标准和教材要求，精心设计实验步骤和教学方法。（2）实验前要使学生明确实验目的、实验原理和对观察现象的要求。（3）实验过程中，教师要做到操作规范、熟练、实验现象明显。2、学生实验目标：（1）教师应要求学生做好实验预习，在学生明确实验目的、原理、步骤和方法后，进行动手操作。（2）学生第一次接触的实验仪器，教师应先作示范