《推拿学》理论教学大纲

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1、《推拿学》课程教学大纲【课程类别】专业临床课【教学时数】72学时【课程学分】学分【开设专业】康复系：康复治疗技术【开课学期】第四学期【选用教材】《推拿学》邵湘宁主编人民卫生出版社（2005.6.）【参考教材】1．《推拿手法学》王之虹主编人民卫生出版社2．《推拿治疗学》罗才贵主编人民卫生出版社3．《推拿学》严隽陶主编中国中医药出版社4．《推拿学》范炳华主编中国中医药出版社5.《针灸推拿学》邵湘宁主编中国中医药出版社6.《中国推拿治疗学》宋一同主编人民卫生出版社7．《推拿学》吕明主编人民卫生出版社8.《中医推拿学》曹仁发主编人民卫生出版社9.《推拿学》罗才贵主编上海科学技术出版社10.《推拿功

2、法学》吕明主编人民卫生出版社【课程性质和目的】推拿学是中医学类专业的一门临床主干课程，是一门研究应用推拿方法与技能、诊断、治疗、预防疾病及保健养生的学科，通过对推拿学的学习，使学生具备从事推拿职业的专门人才所必须的基本知识和基本技能；为学生继续学习专业知识和职业技能，提高全面素质，并增强适应职业变化能力打下一定的基础。【课程基本要求】1． 使学生具备初、高级推拿职业专门人才所必须的推拿学基本知识和基本技能；2．  初步形成解决临床（诊查、预防、治疗、养生）推拿实际问题的能力；3．在为进一步学习掌握推拿专业知识和职业技能打基础的同时，注重学生综合素质教育，增强学生的道德观念；1．培养学生良好

3、的思想品德与辩证思维能力。【各章节内容及学时分配】教学内容总学时理论实践上篇基础篇第一章推拿学发展源流22第二章推拿知要431第三章推拿的作用原理和治疗原则44第四章推拿常用腧穴642第五章推拿手法18810第六章推拿练功624中篇治疗篇第七章骨伤科病症1284第八章内、妇、五官科病症642第九章儿科病症44下篇保健篇第十章自我保健推拿法422第十一章保健推拿法633总计724428【教学内容要点】上篇基础篇第一章推拿学发展源流一、教学目的及要求[知识教学目标]1．掌握推拿学的基本概念、基本对象、基本内容。2．了解推拿学的发展源流。[能力培养目标]能根据推拿学的发展需要，查阅相关史料和资料

4、。二、教学重点、难点1、教学重点为推拿学基本概念、基本对象、基本内容。2、教学难点为推拿学的发展源流。三、教学内容第一章推拿学发展源流第二章推拿知要一、教学目的及要求[知识教学目标]1．掌握推拿的分类、体位、常用介质和异常情况的处理。2．理解推拿适应症和注意事项。3．了解推拿禁忌症。[能力培养目标]1．能正确运用推拿介质，能为患者安排合适的体位，能在进行推拿治疗时区别是否为推拿的适应症，并能及时处理推拿异常情况。2．会指导患者在进行推拿治疗期间应注意的事项。二、教学重点、难点1、教学重点为推拿的分类、体位、常用介质和异常情况的处理。2、教学难点为推拿的适应症、禁忌症和异常情况的处理三、教学

5、内容第一节推拿的分类第二节推拿的适应证第三节推拿的禁忌证第四节推拿的注意事项第五节推拿时的体位1、患者体位2、医者体位第六节推拿的介质1、介质的种类与作用2、介质的选择附膏摩方第七节推拿异常情况的处理1、软组织损伤2、骨与关节损伤3、神经系统损伤4、休克第三章推拿的作用原理和治疗原则一、教学目的及要求[知识教学目标]1．掌握推拿的作用原理和治疗原则；2．理解推拿的现代研究；3．了解推拿的镇痛原理。[能力培养目标]能将推拿的作用原理和治疗原则有机地结合起来，并能融会贯通。二、教学重点、难点1、教学重点为推拿的作用原理和治疗原则。2、教学难点为推拿的现代研究及镇痛原理。三、教学内容第一节推拿的

6、作用原理1、疏通经络，调和气血2、理筋整复，舒筋缓急3、滑利关节，松解粘连4、平衡阴阳，调整脏腑5、增强体质，防病保健第二节推拿的治疗原则1、整体观念，辨证施术2、治病求本，标本同治，缓急兼顾3、扶正祛邪4、调整阴阳5、因时、因地、因人制宜6、以动为主，动静结合7、病治异同附推拿现代医学作用机制研究第四章推拿常用腧穴一、教学目的及要求[知识教学目标]1.掌握推拿常用腧穴和应用特点；2.理解敏感诊治区的应用价值。[能力培养目标]熟练掌握临床常用穴位推拿的取穴技巧，临床常用穴位推拿的操作应用技能。二、教学重点、难点1、教学重点为推拿常用腧穴和应用特点。2、教学难点为推拿特定穴。三、教学内容第一

7、节十四经穴和经外奇穴第二节推拿特定穴1、掌握以下穴位的定位、功效、主治、操作：天门(攒竹)、坎宫、太阳、耳后高骨、天柱骨、腹阴阳、腹、丹田、脊柱、七节骨、龟尾、脾经、肝经、心经、肺经、肾经、小肠、大肠、胃经、板门、二马、三关、六腑、天河水、箕门、涌泉；2、理解以下穴位的定位、功效、主治、操作：山根、乳旁、肚角、肾纹、肾顶、四横纹、小横纹、掌小横纹、内劳宫、内八卦、运土入水，运水入土、总筋、大横纹、端正、老龙、二扇门五指节