老年病科国家临床重点专科建设项目评分标准试行

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1、老年病科国家临床重点专科建设项目评分标准(试行)一、本标准分五个部分，实行量化千分制，其中“基础条件”占65分，“医疗技术队伍”占120分，“医疗服务能力与水平”占355分，“医疗质量状况”占260分，“科研与教学”占100分，总分900分。二、申报国家临床重点专科建设项目应当具备以下基本条件：1.所在医院应当为三级医院，医院认真落实医药卫生体制改革和公立医院改革各项任务；2.专科所在医院应当积极开展患者预约诊疗服务，并推行老年病科病种管理；3.所在医院认真开展抗菌药物临床应用专项整治，并取得明显效果；4.专科整体实力强，医疗技术水平高，医疗

2、安全保障好；5.专科积极实施临床路径管理；6.专科病房开展了优质护理服务。三、标准中的相关技术指标，除人员队伍为申报时情况外，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。四、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。五、学科带头人是指具有正高级职称、临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。六、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的高级职称人员。七、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年

3、以上、年工作时间8个月以上。序号检查内容标准分评分标准备注一基础条件651发展环境(5)医院专科建设发展规划3专科建设管理的组织完善得3分；规划欠合理性得1分；无规划不得分。医院有扶持专科建设的政策或措施2政策、措施齐全，为省级或医院内重点专科，得2分；政策措施不完善或不得力，得1分；无明确的政策、措施或不落实、不是医院重点专科不得分。2专科规模(20)床位数10至少有2个护理单元，床位总数不少于50张，得8分；增加50张加2分，总分不超过10分；不足50张床减2分；少于30张床不得分。每张病床净使用面积≥6平方米10≥6平方米得10分；每减

4、少1平方米，扣5分；少于4平方米不得分。3支撑条件(40)相关科室能够满足专科发展需要20医院医技科室整体实力强得10分，设备设施满足需要得10分。医疗设备能满足专科开展全部技术项目需要，具有先进性和适宜性10满足需要得5分；医疗设备具有先进性得3分，适宜性好得2分。医院对专科经费投入情况10评估前5年投入≥300万元得10分，每少30万元减1分；未专款专用的，不得分。二医疗技术队伍1204技术团队(20)整体实力20医护人员的配备满足工作和发展的需要；形成技术团队，处理疑难重症能力强得10分；各级医师能够掌握相应技术得5分；对中青年医师进行

5、科室核心技术的培养和锻炼得5分。5学科带头人(15)学术地位5老年医学博士生导师2分,硕士生导师1分；国家级老年医学学术委员会任职，常委及以上得2分，委员得1分；国家级老年医学期刊任职1分；满分5分。临床能力5能够掌握代表本专业先进水平的技术得1分；具有较高老年疑难病的诊治能力，诊疗效果好得1分；年平均主持开展新技术、新业务1分/项,最高3分；年主持科内专科查房30次以上得1分；年应邀参加三级医院间疑难危重病例重大会诊次数10次以上得1分。总分不超过5分。教学科研水平5评估前3年：指导老年医学博士生1名或硕士生2名以上得1分；主持在研国家级课

6、题1项以上得2分，省部级课题一项以上得1分；SCI收录临床方向论著2篇得1分；获得省级科研成果二等奖1项以上得1分。6学科骨干(30)数量6有明确的学科骨干人员，能够满足各专业方向可持续发展的需要(同时考虑床位规模)，得6分。学术地位8至少3名中华医学会老年医学分会省级以上学术团体委员职务得8分，每少1名扣2分，没有不得分。临床能力8能够掌握代表其专业方向先进水平的技术得2分；具有其专业方向疑难病种的较高的诊治能力，效果好得1分；有技术水平持续提高的制度保障得2分；年主持开展新技术新业务1项以上得1分；年主持科内专科查房平均每周一次得1分；年

7、应邀参加同级医院间疑难危重病例重大会诊次数5次以上得1分。教学科研水平8指导硕士研究生毕业1名得2分；承担省部级以上课题得2分；3年内获得省部级科研成果三等奖以上(第一完成人)得2分；SCI收录临床方向论著1篇得2分。7医师队伍(15)学历结构5研究生学历人员比例≥70%，得5分。每少10%减1分。职称结构10高级医师总数比例为30%，中级医师约占40%，各级人员比例可上下浮动20%范围，符合要求得5分。8护士队伍(30)人员数量、年龄结构、学历结构、职称结构10人员数量满足要求得3分；年龄结构合理得3分；学历结构合理得2分；职称结构合理得2

8、分。护士长能力5护士长本科以上得1分，有老年医学培训经历得1分，副高以上得1分；管理能力强得2分。护理专科业务培训及能力15经常开展业务培训得5分；整体护理业务能力