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1、论广播电视大学对社区教育的介入第6卷第1期2008年3月宁波广播电视大学J0URNAI.OFNINGBORADIO&TVUNlVERSITYVOlNO.1M8I".2008论广播电视大学对社区教育的介入唐登富,吴世杰(宁波广播电视大学,'浙江宁波3l5016)【摘要l社会的发展和教育大众化的不断推进使社区教育成为必然.社区教育存在缺资源少机构,尤其缺乏实施高等教育层次的教育实体等问题,而地方电大在成人教育竞争日趋激烈的形势下,也在为如何谋求新的发展寻找切入点,因此电大教育介入社区教育是广播电
2、视大学的责任,事实上也是社会和高等教育发展的必然.本文从社区教育与电大教育的发展电大教育介入社区教育的可行胜和电大教育介入社区教育的几点思考等三个方面进行阐述,试图为广播电视大学参与社区教育提供些许参考.【关键词】电大;社区教育;介入【中图分类号lG72【文献标识码1A【文章编号11672-3724(2008)01-0073-03TheparticipationofTVUniversitiesintoCommunityEducationTANGDeng-fu,WUShi-jie(NingboRadi
3、oandTVUniversity,Ningho315000,Zhejiang,China)Abstract:Thedevelopmentofsocietyandimprovementofeducmionalpopularitymakecommunityeducationaninevitablenlend.Thecom/uunityeducationisfacedwiththeproblemsastheinadequacyofresourcesandorganizations,especiallyth
4、ein?adequacyoftheeductionentitiesengaginginhighereducation.However,thelocalTVuniversities,underthe~reasinglyfiercecompetitionofadulteducation.aremakinganefforttofindanewbreakthroughpoint.ThereforeitiStheTVuniversities'responsibilitytoparticipateintheco
5、mmunityeducation,whichisalsoaninevitableresultofthedevelopmentofsocietyandhighereducation.Thispaperelaboratesfromthethreeanglesofthedevelopmentofcommunityeducation,thepossibilityoftheTVuni.versities'participationintocommuneducationandsomethoughtsoftheT
6、vuniversities'participationintocommunityedu?cation.andattemptstooffersomereferencesfortheTVuniversities'participationintocommunityeducation.KeyWords:Tvuniversity:communityeducation:participation一,社区教育与电大教育的发展社区教育是在一定地域范围内,充分利用各类教育资源,旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量
7、,促进区域经济建设和社会发展的教育活动.社区教育(communityeducation)一词最早源于20世纪初美国杜威提出的"学校是社会的基础"思想".一般认为,自觉形态的现代社区教育是以丹麦教育家柯隆威于l844年在罗亭创办的"民众学校"为起点,从此社区教育运动在欧美各国逐渐蓬勃开展起来.我国社区教育是从20世纪80年代中期兴起的,随着政府职能的转变,城市化进程加剧和"单位体制"的解体,无论是政府还是企事业单位,功能都在迅速向简约化方向发展,越来越多管理工作由社区替代,社区成为人们生活和社会活动的
8、重要场所,其功能不断丰富和强化.通过各种各样的教育,培训以及群体精神内化,使社区成员的职业素养得以提升,文化修养得以陶冶;形成人们更有正向价值的社会团结,增强社区内人们的认同感,归属感和责任感,因而社区教育的作用也日益突出.随着改革的深入,作为社区建设支撑点的社区教育受到了从中央到地方的各级政府的重视,政府教育主管部【收稿日期】2007—12—13【作者简介】唐登富,男宁波广播电视大学,副校长.吴世杰,男;宁波广播电视大学继续教育学院,讲师.74宁波广播电视大学200
