小学英语网络课教学设计例谈

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1、小学英语网络课教学设计例谈　　AnimalE-mails是我尝试用因特X进行多媒体英语教学培养创新思维的一个典型课例。该课的设计步骤如下：首先，我让学生上因特X进入我事先选定的，让学生自己查找自己最喜爱的动物卡片，然后学生用英语给它发送一封电子邮件来表达自己对动物的关爱之情，接着老师打开信箱调出学生们的邮件现场点评，最后由学生模仿动物进行表演，消化学习内容。下面我就以AnimalE-mails一课为例具体介绍一下多媒体X络环境下英语学习新模式。　　1、温故导新引入X络，认定目标　　“温固导新”就是复习巩固本节课之前学过的，与本节课有一定联系的知识，从而能顺利地导入新课的学

2、习。在AnimalE-mails这一课中，我通过播放课件中学生喜爱的动物歌曲、带学生到“X上动物世界”去观赏动物以及玩游戏，猜动物等活动复习动物词汇来“温故导新”，回忆巩固本节课之前学过的、与本节课有一定联系的单词与背景知识，从而能顺利地进入新课的学习，为学生上X制作动物贺卡、发送动物邮件作好铺垫。因特X上的动物X站有很多，随便一个搜索引擎就可以让学生们大开眼界，学生们可以运用发散思维各显神通，查到千姿百态的动物图片，学生们既兴趣盎然又积累了大量的“属性表象”。　2、利用X络自主学习，反馈导学“自主学习”是学生根据自身需要主动的获取知识的过程。学生是信息加工的主体，是意义

3、的主动建构者。在这节课中,我安排学生利用X络自主学习。我指定学生上到我精心选择的雅虎英文X站(.yahoo.)，然后选择“Greetings”（贺卡），再选择“AnyOccasion”（各种场景）中的“Animals”(动物)，X上会出现各种各样的动物贺卡，学生可以根据自己的喜好选择最喜爱的动物卡片精心制作一张电子贺卡，然后用英语写上自己想对动物说的话，最后发送到老师的电子信箱里(pets2000163.)。有一个学生给自己最喜爱的小猫发了这样一封电子贺卡：Hello,dearcat.Nicetomeetyou.MynameisLily.Youarecute.Ilovey

4、ou.Doyouakeagoodfriende?ypuppy3.玩游戏：猜动物（二）．学习新知1.带学生去“动物世界”观看动物（运用多媒体课件）2.让学生谈谈自己最喜爱的动物。有的学生说最喜爱的动物是小鸟，因为小鸟会唱歌；有的说是猴子，因为猴子调皮又聪明；有的说是小鸭……，有的说是熊猫，因为熊猫又白又胖，很可爱，此时，教师因势利导：熊猫的确非常可爱，但现在熊猫已经越来越少，如果我们再不保护她，终有一天熊猫会绝迹，因此我们要保护熊猫，我们要保护所有的动物，因为动物是人类的朋友，保护动物就是保护我们自己。现在请同学们上X查找自己最喜爱的动物（贺卡），并用英语给它发送一封电子邮

5、件来表达自己对动物的爱心。3.教师为学生提供精心选择的(.yahoo.)，让学生上因特X查找自己最喜爱的动物卡片。学生们首先上雅虎英文X站，然后选择“Greetings”（贺卡），再选择“AnyOccasion”（各种场景）中的“Animals”(动物)，X上会出现各种各样的动物贺卡，学生可以根据自己的喜好选择最喜爱的动物图片，精心制作电子贺卡，然后用英语写上自己想说的话，最后发送到老师的电子信箱里(pets2000163.）。教师则通过X络监控系统浏览学生发送邮件情况，并通过监控系统的“快速辅导”及时给予学生指导。4.教师打开电子邮箱查阅学生电子邮件。5.部分学生朗读自

6、己的电子邮件。（三）归纳小结：会话表演　　把全班分成六小组，让每个学生扮演一种动物并用英语介绍自己。让学生先准备几分钟，然后再请几组学生上台表演，给每个学生的身上贴一张Email地址，如Cat2000163.,学生在音乐伴奏下一边模仿动物的叫声和动作一边介绍自己，让学生在趣味无穷的“模仿秀”中张扬自己的个性，在轻松愉快的氛围中消化本节课所学的知识。　　　　　　　　　　　　　　　AlfyBuildsaFort（爱菲修城堡）教学设计一、教学内容分析　为了培养学生的英语阅读理解和综合运用语言的能力，教师让学生上因特X观看“儿童故事片”：AlfyBuildsaFort（爱菲修城堡

7、）。这是一个极富想象力的故事，本故事必须通过理解和操作才能读完，旨在培养学生阅读兴趣，激发学生想象力。二．教学目标1、通过图、文、声、像并茂的因特X资源培养学生阅读兴趣和综合运用语言的能力。2、通过阅读扩大学生词汇量，培养自学能力。3、通过阅读激发学生的学习潜能，培养学生的创造性思维。三．教学重点：阅读理解扩大词汇量激发想象力四．教学难点:词汇阅读理解五．教学用具:因特X,词卡,图片,练习纸六．教学方法：信息技术、兴趣、情景、活动七．学习方法：自学、协作、讨论八．教学过程（一）．课前热身，营造氛围(4分钟)　1、值日生汇报　2